%Учебная литература
С физикой и физическими явлениями мы встречаемся на каждом шагу. Но вот замечаем ли их? Чаще всего нет! Книга первого популяризатора науки для детей Якова Перельмана "Физика на каждом шагу" научит читателей замечать физические явления в окружающей обстановке, в обиходе, в природе и в технике.
В этой книге собраны простые и интересные опыты, которые можно провести дома, задействовав самые обычные вещи, и более сотни рассказов о мире звука и света, о силе тяжести и давлении, о тепле и холоде, о миражах и многом другом.
Для среднего школьного возраста.
В пособии отражены современные аспекты этиопатогенеза, диагностики и лечения синдрома Сильвера–Рассела на основе первого Международного консенсуса по диагностике и лечению данного заболевания. Особое внимание уделено вопросам генетической и эпигенетической природы синдрома. Учебно-методическое пособие подготовлено в рамках дисциплины "Детская эндокринология", "Эндокринология" в соответствии с ФГОС ВПО. Пособие предназначено для обучения врачей – детских эндокринологов, неонатологов, педиатров и врачей других специальностей, занимающихся лечением детей с синдромом Сильвера–Рассела, а также ординаторов и аспирантов соответствующих направлений подготовки.
В данном учебно-методическом пособии рассмотрена базовая техника военно-прикладного вида спорта "Армейский рукопашный бой (АРБ)". Представлена техника борьбы стоя и лёжа, приведены основные броски, сваливания и болевые приёмы.
Из этой книги вы узнаете об акупунктуре — абсолютно безопасной форме лечения, а также о методе акупрессуры, продолжения акупунктуры, при котором на точки терапевтически воздействуют не с помощью игл, а путем надавливания пальцем. Технику акупрессуры можно освоить в течение нексольких минут и затем успешно применять: она улучшает состояние при многочисленных расстройствах и надежно устраняет боль. Более чем 100 болезненных состояний могут быть купированы путем акупрессуры.
Книга позволяет размышлять, осмысливать психологические и практические особенности процесса воспитания ребенка, чтобы он стал успешным в жизни и деятельности современного общества. Обсуждаются вопросы индивидуализации воспитания и выбора желательных качеств развития личности ребенка для предполагаемой профессиональной деятельности.
Приводится большое количество заданий и ситуаций из педагогического опыта с целью понимания процесса воспитания собственных детей.
Книга адресована родителям, сотрудникам ДОО, слушателям педагогических вузов и колледжей, а также курсов повышения квалификации.
Эта книга о том, как быть здоровым без лекарств. Как обрести бодрость, энергичность, чтобы легко справляться с ежедневными заботами и достигать важных целей без выгорания. Как жить в гармонии и без эмоциональных срывов. Все эти блага достигаются через удовольствие, которое дарят эфирные масла. Важное достоинство книги – конкретные советы о том, как использовать ароматерапию в повседневной жизни, для решения самых разных проблем.
В рабочей тетради представлен уникальный авторский методический материал, сочетающий в себе классические педагогические, логопедические и нейропсихологические приёмы работы с детьми от 5 лет, как с нормативным ходом развития, так и с особыми возможностями здоровья. Тетрадь включает методические рекомендации, подготовительные упражнения, готовые и систематические игровые занятия с картинками, позволяющие детям легко освоить азы чтения, письма и счёта.
Методика направлена на подготовку детей к обучению грамоте, профилактику дисграфии и дислексии. В упражнениях отрабатываются согласованные движения ног, рук, артикуляционного аппарата и глаз совместно со слуховым восприятием и дыханием. Особое внимание уделено совершенствованию звукопроизношения, графо-моторных навыков, расширению объёма зрительно-пространственной памяти, а также развитию мышления.
Учебно-методическое пособие разработано для воспитателей, учителей, логопедов, психологов, дефектологов, студентов психолого-педагогических вузов и родителей.
В рабочей тетради представлен уникальный авторский методический материал, сочетающий в себе классические педагогические, логопедические и нейропсихологические приёмы работы с детьми от 5 лет, как с нормативным ходом развития, так и с особыми возможностями здоровья. Тетрадь включает методические рекомендации, подготовительные упражнения, готовые и систематические игровые занятия с картинками, позволяющие детям легко освоить азы чтения, письма и счёта.
Методика направлена на подготовку детей к обучению грамоте, профилактику дисграфии и дислексии. В упражнениях отрабатываются согласованные движения ног, рук, артикуляционного аппарата и глаз совместно со слуховым восприятием и дыханием. Особое внимание уделено совершенствованию звукопроизношения, графо-моторных навыков, расширению объёма зрительно-пространственной памяти, а также развитию мышления.
Учебно-методическое пособие разработано для воспитателей, учителей, логопедов, психологов, дефектологов, студентов психолого-педагогических вузов и родителей.
Данное учебное пособие представляет собой авторское обобщение активно разрабатываемых в педагогике вопросов, касающихся педагогических технологий. В материалах отражены теоретические подходы и практические наработки, связанные с освоением педтехнологий в образовательном процессе. Даны некоторые рекомендации по внедрению как известных в педагогике направлений, так и достаточно новых подходов (технология встречных усилий учителя и учащегося, интерактивная организация учебного процесса).
Пособие предназначено для широкого круга читателей: студентов педвузов и колледжей, практикующих учителей и педагогов, обучающихся в магистратуре, аспирантуре по педагогическим специальностям, слушателей курсов повышения квалификации в образовательной сфере.
В рабочей тетради представлен уникальный авторский методический материал, сочетающий в себе классические педагогические, логопедические и нейропсихологические приёмы работы, как с говорящими, так и с неговорящими детьми от 4 лет и более старшего возраста. Тетрадь включает необходимые методические рекомендации, подготовительные упражнения, готовые иллюстрированные занятия с заданиями в виде логоритмических игр и словарик.
Методика направлена на профилактику, развитие и коррекцию устной и письменной речи. В ней отрабатываются сенсомоторные координации, интонационно-мелодические, ритмологические и звукопроизносительные системы речи, неречевой слух и фонетико-фонематические процессы, а также словарь, грамматический строй русского языка и фразовая речь, которые являются основой для дальнейшего обучения грамоте (письму, чтению и счёту).
Учебно-методическое пособие разработано в помощь для воспитателей, учителей, логопедов, психологов, дефектологов и родителей
Тетрадь по звуковой культуре речи. Гласный звук "И". Ланина Т. Н.
В рабочей тетради представлен уникальный авторский методический материал, сочетающий в себе классические педагогические, логопедические и нейропсихологические приёмы работы, как с говорящими, так и с неговорящими детьми от 4 лет и более старшего возраста. Тетрадь включает необходимые методические рекомендации, подготовительные упражнения, готовые иллюстрированные занятия с заданиями в виде логоритмических игр и словарик.
Методика направлена на профилактику, развитие и коррекцию устной и письменной речи. В ней отрабатываются сенсомоторные координации, интонационно-мелодические, ритмологические и звукопроизносительные системы речи, неречевой слух и фонетико-фонематические процессы, а также словарь, грамматический строй русского языка и фразовая речь, которые являются основой для дальнейшего обучения грамоте (письму, чтению и счёту).
Учебно-методическое пособие разработано в помощь для воспитателей, учителей, логопедов, психологов, дефектологов и родителей.
В рабочей тетради представлен уникальный авторский методический материал, сочетающий в себе классические педагогические, логопедические и нейропсихологические приёмы работы, как с говорящими, так и с неговорящими детьми от 4 лет и более старшего возраста. Тетрадь включает необходимые методические рекомендации, подготовительные упражнения, готовые иллюстрированные занятия с заданиями в виде логоритмических игр и словарик.
Методика направлена на профилактику, развитие и коррекцию устной и письменной речи. В ней отрабатываются сенсомоторные координации, интонационно-мелодические, ритмологические и звукопроизносительные системы речи, неречевой слух и фонетико-фонематические процессы, а также словарь, грамматический строй русского языка и фразовая речь, которые являются основой для дальнейшего обучения грамоте (письму, чтению и счёту).
Учебно-методическое пособие разработано в помощь для воспитателей, учителей, логопедов, психологов, дефектологов и родителей.
В рабочей тетради представлен уникальный авторский методический материал, сочетающий в себе классические педагогические, логопедические и нейропсихологические приёмы работы, как с говорящими, так и с неговорящими детьми от 4 лет и более старшего возраста. Тетрадь включает необходимые методические рекомендации, подготовительные упражнения, готовые иллюстрированные занятия с заданиями в виде логоритмических игр и словарик.
Методика направлена на профилактику, развитие и коррекцию устной и письменной речи. В ней отрабатываются сенсомоторные координации, интонационно-мелодические, ритмологические и звукопроизносительные системы речи, неречевой слух и фонетико-фонематические процессы, а также словарь, грамматический строй русского языка и фразовая речь, которые являются основой для дальнейшего обучения грамоте (письму, чтению и счёту).
Учебно-методическое пособие разработано в помощь для воспитателей, учителей, логопедов, психологов, дефектологов и родителей.
В рабочей тетради представлен уникальный авторский методический материал, сочетающий в себе классические педагогические, логопедические и нейропсихологические приёмы работы, как с говорящими, так и с неговорящими детьми от 4 лет и более старшего возраста. Тетрадь включает необходимые методические рекомендации, подготовительные упражнения, готовые иллюстрированные занятия с заданиями в виде логоритмических игр и словарик.
Методика направлена на профилактику, развитие и коррекцию устной и письменной речи. В ней отрабатываются сенсомоторные координации, интонационно-мелодические, ритмологические и звукопроизносительные системы речи, неречевой слух и фонетико-фонематические процессы, а также словарь, грамматический строй русского языка и фразовая речь, которые являются основой для дальнейшего обучения грамоте (письму, чтению и счёту).
Учебно-методическое пособие разработано в помощь для воспитателей, учителей, логопедов, психологов, дефектологов и родителей.
В рабочей тетради представлен уникальный авторский методический материал, сочетающий в себе классические педагогические, логопедические и нейропсихологические приёмы работы, как с говорящими, так и с неговорящими детьми от 4 лет и более старшего возраста. Тетрадь включает необходимые методические рекомендации, подготовительные упражнения, готовые иллюстрированные занятия с заданиями в виде логоритмических игр и словарик.
Методика направлена на профилактику, развитие и коррекцию устной и письменной речи. В ней отрабатываются сенсомоторные координации, интонационно-мелодические, ритмологические и звукопроизносительные системы речи, неречевой слух и фонетико-фонематические процессы, а также словарь, грамматический строй русского языка и фразовая речь, которые являются основой для дальнейшего обучения грамоте (письму, чтению и счёту).
Учебно-методическое пособие разработано в помощь для воспитателей, учителей, логопедов, психологов, дефектологов и родителей.
Данная книга предназначена для занимающихся борьбой самбо и дзюдо, тренеров, инструкторов, преподавателей и студентов вузов, а также для всех, интересующихся борьбой. .Основная тема книги — специальные подводящие упражнения для борьбы в партере. Предлагаемые упражнения позволяют повысить эффективность и рациональность техники и тактики борьбы лежа, могут сделать борьбу более экономичной, точной, без лишних затрат энергии и сил. В книге изложена техника борьбы самбо и дзюдо, затронуты вопросы теории и методики физического воспитания, гигиенические требования при занятии борьбой; рассмотрены такие аспекты, как режим тренировки борца, причины травм, врачебный контроль, самоконтроль, предупреждение травм шейного отдела позвоночника, методы развития ловкости, силы, быстроты, гибкости, тактика изучения соперника и подготовка борцов к соревнованиям. Представлены разделы биомеханики борца.
Восстановление речи после инсульта. Комплекс упражнений
Пособие для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга.
В учебнике рассмотрены вопросы теории и описаны геодезические методы, современные приборы и инструменты, применяемые при геодезических работах. Изложена методика выполнения геодезических измерений, рассмотрены вопросы создания съемочного обоснования и производства топографических съемок с использованием традиционных и автоматизированных методов. Представлены сведения из теории погрешностей геодезических измерений.
Для студентов вузов, обучающихся по направлению 120700 - "Землеустройство и кадастры", а также для работников производства при выполнении геодезических работ при землеустройстве и создании кадастра объектов недвижимости и в различных отраслях хозяйства.
2-е издание.
Роль конституции как юридического документа весьма велика. Конституция основа всего законодательства страны, "суперзакон", обладающий высшей юридической силой. Все остальные законы и подзаконные акты должны приниматься в точном соответствии с положениями. Нарушения конституционных положений рассматриваются в качестве очень серьезных правонарушений.
Таким образом, конституция – это наивысшая правовая форма, в которой официально закрепляются ценности, институты и нормы конституционного строя, основы государственно-правового регулирования качественных общественных связей и отношений государственной власти. Нередко ее положения имеют прямое действие, т.е. не требуют для реализации непременной "расшифровки", конкретизации в соответствующих правовых актах (подобные нормы существуют и в нынешней Конституции РФ).
В издании разъяснено содержание статей и термины, используемые в тексте Основного закона России. Комментарии основываются на общепризнанных принципах и нормах международного права, позиции Конституционного Суда РФ по вопросам применения отдельных положений Конституции РФ. Также в комментариях отражены нормы федерального законодательства, дополняющие и развивающие конституционные положения.
Для широкого круга читателей юристов, студентов юридических вузов, а также граждан, интересующихся законами своей страны.
"Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Л" - приложение к методическому пособию Архиповой Е.Ф., Южаниной И. В. "Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Л". Тетрадь предназначена для совместной работы логопеда, воспитателей и родителей и адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста с нарушением звука Л
Вас также могут заинтересовать
© 2015 Интернет-магазин
Жить стало лучше, жить стало веселее.
- Адрес: Россия, г.Москва
- Телефоны: +7 (499) 404-10-19
- Email: 1@izraya.ru