%Учебная литература
Основу этого уникального издания составили наблюдения и заметки Леонида Павловича Сабанеева, признанного знатока охоты и рыбалки, многолетнего редактора наиболее авторитетных журналов, посвященных охоте. В своем "Охотничьем календаре" автор достойное внимание уделяет каждому промысловому зверю. Описаны повадки зверей и птиц и способы охоты на них, разные методы дрессуры и натаски охотничьих пород собак: например, знаменитые псовая охота, ружейная охота с гончими. В книгу известного русского охотоведа вошли статьи о жизни охотничьих животных: волка, медведя, лося, лисицы, куницы, горностая и др.; и птиц: уток и гусей, куропаток, тетеревов, вальдшнепов и многих других. Детально описаны способы подбора ружей и уход за ними и другими приспособлениями для охоты. Большой раздел посвящен уходу за собаками, их болезням и лечению. Надеемся, что это издание будет настоящим подарком всем охотникам-любителям и профессионалам.
Три элемента школы. Записки русского педагога. Ушинский К. Д.
Широко известно имя прославленного русского педагога Константина Дмитриевича Ушинского. Смелый новатор, он часто был гоним при жизни. Ученое сословие той эпохи не могло в полной мере оценить его выдающихся талантов. По прошествии времени идеи Ушинского были высоко оценены обществом и легли в основу всей советской и российской педагогики.
Ушинский стал первым русским педагогом, поставившим в приоритет не элитарное, а массовое образование. Проанализировав опыт европейской и американской педагогики своего времени, он развил его в применении к реалиям России. Патриот и практик, отстаивавший идеи народности в применении к школьной практике, считал идеалом школу, которая бы готовила совершенно нравственного человека.
В этой книге собраны наиболее важные педагогические произведения Константина Дмитриевича Ушинского.
"Словарь русского языка XVIII века" представляет собой систематическое описание лексики русского языка в эпоху формирования в России нового литературного языка на национальной основе. Словарь рассчитан на широкий круг специалистов-филологов, историков науки и культуры, искусствоведов, а также учащихся гуманитарных вузов и преподавателей средних школ – словесников и историков. Он может служить справочным пособием для всех, кто интересуется произведениями литературы и письменности этого времени.
Введение в классический тибетский язык. Учебное пособие со словарем. 3-е издание. Стефен Ходж.
Тибетский язык принадлежит к семье индокитайских или односложных языков, к той группе ее, которую некоторые лингвисты называют загималайской, причисляя к ней языки гаярун, точу, маньякманьяк, такла, хорпа, канавари, собственно тибетский язык, или бхотья, и бхотья-ло. Односложный принцип строения проведен в нем не в такой чистоте, как в китайском языке и языках таи (сиамском и др.); в нем уже наблюдается агглютинация, хотя и в довольно слабой степени, наряду с внутренним изменением глагольных корней, имеющим значение настоящей флексии. Тибетский язык происходит из тибето-бирманской языковой группы, а также, возможно, является дальним родственником китайского. В различных местных формах он используется на тибетском культурном пространстве, включающем собственно Тибет, западные области Китая и периферийные регионы от Ладака вдоль южной границы Тибета до Бутана. С распространением тибетского буддизма этот язык стали понимать также некоторые члены монгольской Сангхи. Целью этой книги является ускоренное представление основных элементов классического тибетского языка с тем, чтобы учащиеся могли бы сами выбирать интересующие их тексты из громадного количества письменных материалов, остающихся как непереведенными, так и неизученными.
Альбом для чтения. Приложение к пособию "Обучение беглому чтению". Полякова М. А.
Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер". Ее "Альбом для чтения" является дополнением к пособию для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. "Обучение беглому чтению". В нем собран тщательно подобранный материал, напечатанный крупным шрифтом: буквы; слоги; слова, постепенно усложняющейся структуры; предложения; тексты для чтения; а также увлекательные задания с буквами, словами и предложениями. Альбом включает в себя около 23000 слов и является для родителей и воспитателей исчерпывающим материалом для формирования у детей навыка чтения в рамках пособия "Обучение беглому чтению".
Знакомые строки. Лексический материал для восстановления речи у детей и взрослых. Кочеткова Н. А., Аксенова Е. В.
Пособие предназначено для специалистов, занимающихся с пациентами после инсульта или черепно-мозговой травмы и имеющих нарушения речи, а также других высших психических функций (внимания, памяти, восприятия). В пособии предлагаются задания, помогающие активизировать речевую деятельность на материале хорошо знакомых стихов, песен, сказок, пословиц. Задания могут быть использованы родственниками пациентов для самостоятельных занятий в домашних условиях.
В монографии раскрывается понятие (сущность) административного судопроизводства, соотношение его с другими видами судопроизводства и административными процедурами, даются понятия права на эффективную судебную защиту по административным делам, принципа эффективной правовой защиты в административном судопроизводстве.
Автором исследуется реализация права на эффективную судебную защиту при принятии судами мер предварительной защиты по административному иску, доказывании и разрешении судом вопросов, составляющих существо административного дела, при возмещении судебных расходов, исполнении и проверке судебных актов по административным делам.
Для студентов, аспирантов, преподавателей юридических дисциплин, научных работников, судей, представителей и иных практикующих юристов. Книга также может быть использована при изучении курса "Административное судопроизводство", проведении научно-исследовательских работ по тематике правосудия по административным делам.
Представляем вашему вниманию учебник "История России" авторства А.А. Горского, который станет незаменимым помощником для студентов вузов и всех интересующихся историей нашей страны. Эта книга из серии учебников по "Истории России" издает Издательство Наука и является качественным источником знаний, позволяющим глубже понять ключевые события, процессы и явления, формировавшие российскую историю.
Учебник охватывает широкий спектр тем, начиная с древних времен до современных реалий, предоставляя читателям возможность увидеть, как развивалась Россия на протяжении веков. В каждом разделе автор мастерски освещает не только факты и даты, но и анализирует причины и последствия исторических событий, что помогает лучше усвоить материал и критически осмыслить его значение.
Информация в книге представлена доступным языком, а логическая структура и внимание к деталям позволяют легко ориентироваться в учебном материале. "История России" включает в себя обширный справочный аппарат, что делает ее ценной не только для студентов, но и для преподавателей и всех, кто хочет расширить свои знания в данной области.
Книга подходит для подготовки к экзаменам и зачетам, предлагая удобный формат изложения, который способствует запоминанию и анализу изученного материала. Она обязательно должна быть в библиотеке каждого студента, который стремится к великолепным результатам в изучении истории России.
Не упустите возможность познакомиться с этой увлекательной и познавательной книгой. Учебник "История России" А.А. Горского — ваш надежный гид по сложному и многослойному миру российской истории.
Учебник подготовлен в соответствии с Концепцией преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки, реализуемых в образовательных организациях высшего образования. Он создан с учетом современных подходов к истории нашей страны научными сотрудниками Института российской истории Российской академии наук и ведущих отраслевых вузов. В нем рассматриваются основные этапы истории России с древности по сегодняшний день.
Учебник предназначен в том числе для организации самостоятельной работы студентов, подготовки к семинарам и аттестациям.
Архангельский областной словарь. Выпуск 19: Запитаться-зарячкаться.
19 выпуск "Архангельского областного словаря" (вып. 1 - М., 1980, вып. 18 - М., 2017) содержит уникальный материал, собранный филологами кафедры русского языка Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. В словарь включены ценнейшие факты народной речи, отражающие духовную и материальную культуру русского народа и необходимые как для лингвистических исследований, так и для исследований по русскому фольклору, этнографии, истории.
Для специалистов филологов, историков, учителей, студентов и всех, любящих и изучающих речь русского народа.
Архангельский областной словарь. Выпуск 20: Засавывать-Заубавляться.
20 выпуск "Архангельского областного словаря" (вып. 1 - М., 1980, вып. 19 - М., 2018) содержит уникальный материал, собранный филологами кафедры русского языка Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. В словарь включены ценнейшие факты народной речи, отражающие духовную и материальную культуру русского народа и необходимые как для лингвистических исследований, так и для исследований по русскому фольклору, этнографии, истории.
Для специалистов филологов, историков, учителей, студентов и всех, любящих и изучающих речь русского народа.
Словарь обиходного русского языка Московской Руси XVI-XVII вв. Выпуск 8. Земелька-Ильинский.
Восьмой выпуск Словаря (вып. 1-7 вышли в 2004-2016 гг.) подготовлен коллективом сотрудников филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета и Института лингвистических исследований Российской Академии наук. Словарь содержит систематическое описание лексики и фразеологии русского языка XVI-XVII вв., начального периода формирования русского национального языка, по материалам группы памятников литературно-письменного языка этой эпохи на народно-разговорной основе, данным региональных исторических словарей русского языка. "Словарь обиходного русского языка Московской Руси XVI-XVII вв." является экспериментальным историческим словарем, в котором, на основе выдвинутых в 1960-е гг. идей Б. А. Ларина и в соответствии с требованиями современного этапа развития исторической лексикологии и исторической лексикографии, вырабатываются приемы описания состояния русского языка XVI-XVII вв. .Для историков русского и других славянских языков, историков русского общества и культуры XVI-XVII вв.
Редактор: Генералова Е. В., Васильева Ольга Владимировна.
Словарь дает систематизированное обобщение научных сведений о Древнем слое лексики всех славянских языков, его рacnpocтранении, происхождении и родственных связях. Обобщены результаты предшествующих этимологических исследований, критически оценён опыт этимологического осмысления славянских слов и предложены во многих случаях оригинальные этимологические решения. Общие принципы, лежащие в основе Словаря и дающие фронтальный этимологический анализ Огромного корпуса праславянской лексики, не изменились: использование всех доступных литературных, исторических и диалектных словарных материалов, опубликованных и архивных.
Для специалистов по этимологии, лексикологов, этнографов, историков.
Понимание и формирование речи (грубая форма афазии). Клепацкая Л. Б.
Пособие предназначено для восстановления фразовой речи и словарного запаса у пациентов с грубыми нарушениями высших психических функций, с полным (или частичным) распадом спонтанной речи, номинативной функции, письменной речи, а также с грубыми дефектами восприятия, понимания и осмысления обращенной к ним речи.
Пособие предназначено для логопедов медицинских учреждений, а также педагогов (и родителей), работающих с детьми дошкольного возраста.
Репринт с издания Варшава 1891 г. Много инструкций по построению выкроек, их подгонке по фигуре, много чертежей выкроек мужской одежды, модной с 1780 до 1890 гг. Краткая история мужской моды 19 века.
Логопедическая работа по формированию лексико-грамматического строя речи детей с недостатками познавательного и речевого развития может быть более эффективной за счет внедрения методов и приемов, направленных на анализ, сравнение, дифференциацию лексических и грамматических значений глагола, формирование умений строить простые распространенные предложения.
Для того чтобы определить содержание этой работы, требуется углубленное изучение лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками психического и речевого развития на примере глагольной лексики, словоизменения глаголов и построения синтаксических конструкций. Методика, представленная в пособии, может найти применение в практической деятельности логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей детских садов комбинированного и компенсирующего вида.
Диагностическая методика представит интерес и для учителей начальных классов в связи с тем, что в настоящее время неуклонно возрастает число детей, испытывающих трудности при овладении русским языком как учебным предметом.
История Западной Европы в Новое время. История Западной Европы в начале XX столетия (1901-1914). Кареев Н. И.
В настоящее издание входит капитальный труд известного русского историка и социолога Н.И. Кареева "История Западной Европы в Новое время" (изданный в 1893–1917 гг.), который охватывает значительный период европейской истории, начиная от позднего Средневековья до начала XX в. Эта работа возникла из читанных им общих курсов новой истории, имевших своей целью выяснить значение двух главных переворотов в жизни европейского Запада за последние четыре века, то есть Реформации и Революции, в связи с общим характером новой истории с ее отличием от средневековой. Книга написана на высоком теоретическом уровне с привлечением огромного количества источников. Исторические события освещаются в связи с общим культурным контекстом, что позволяет увидеть некоторые скрытые механизмы-двигатели исторического процесса и проследить их взаимное влияние, обеспечивая необходимую для исторического анализа широту взгляда, проследить процесс становления современного европейца. Книга издается впервые с момента своего выхода в свет.
Данный том, освещающий события начала XX в., был разделен историком на две части. Первая часть (главы I–VIII) рассказывает о международных отношениях на рубеже XIX и XX столетий и внутренней жизни стран Западной Европы вплоть до 1914 г. Во второй части (главы IX–XII) рассказывается о главных социально-экономических явлениях в жизни стран Западной Европы, о наиболее характерных "умственных течениях" эпохи и развитии международных отношений в 1908–1914 гг.
Книга может быть рекомендована как историкам-профессионалам, так и всем, кто интересуется историей Европы.
От диагностики к развитию. Забрамная С. Д., Боровик О. В.
Пособие для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ.
Книга содержит методики для психолого-педагогического изучения детей дошкольного и младшего школьного возраста, как уже известные, так и авторские, апробированные в практической работе психолого-медико-педагогических комиссий, консультаций, диагностических центров. Предназначена для практических психологов, дефектологов, педагогов дошкольных и школьных учреждений, студентов педвузов.
2-е издание, переработанное и дополненное.
В настоящее пособие включены различные виды работы с больными, нуждающимися в восстановлении утерянной речи. Основная идея автора - облегчить пациентам путь от слова к предложению и тем самым вернуть им способность привычным способом общаться с окружающими. Пособие предназначено для логопедов и нейропсихологов, работающих с больными, имеющими различные формы афазий, а также для занятий больных в домашних условиях самостоятельно или с помощью родственников. Часть упражнений, включенных в пособие, может быть использована и в работе с детьми с различными нарушениями речевого развития. Пособие может быть также рекомендовано иностранцам, изучающим русский язык, поскольку в нем представлены часто употребляемые слова и обороты речи. Оно может использоваться и как разговорник, преимуществом которого является обилие иллюстраций, облегчающих ускорение речевого материала.
В настоящее пособие включены различные виды работы с больными, нуждающимися в восстановлении утерянной речи. Основная идея автора - облегчить пациентам путь от слова к предложению и тем самым вернуть им способность привычным способом общаться с окружающими. Пособие предназначено для логопедов и нейропсихологов, работающих с больными, имеющими различные формы афазий, а также для занятий больных в домашних условиях самостоятельно или с помощью родственников. Часть упражнений, включенных в пособие, может быть использована и в работе с детьми с различными нарушениями речевого развития. Пособие может быть также рекомендовано иностранцам, изучающим русский язык, поскольку в нем представлены часто употребляемые слова и обороты речи. Оно может использоваться и как разговорник, преимуществом которого является обилие иллюстраций, облегчающих ускорение речевого материала.
Вас также могут заинтересовать
© 2015 Интернет-магазин
Жить стало лучше, жить стало веселее.
- Адрес: Россия, г.Москва
- Телефоны: +7 (499) 404-10-19
- Email: 1@izraya.ru