%Сталинские учебники
Воспитание правильной речи у детей дошкольного возраста. 1952 год. Городилова В. И., Радина Е. И.
Умение чётко и правильно произносить звуки речи — очень важный навык для младшего школьника. А что делать родителям и педагогам, если ребёнок дошкольного (а иногда и младшего школьного) возраста испытывает трудности с произношением сложных звуков (шипящих, свистящих и т. д.), заикается или не говорит совсем? Можно ли корректировать недостатки речи ребёнка? Какие упражнения, игры, стихи можно использовать для воспитания правильной речи у дошкольников? Данное пособие отвечает на все эти вопросы в простой и понятной форме: с помощью иллюстративного материала (картинок для рассказывания) и большого количества упражнений, игр, сказок, рассказов.
Книга предназначена в первую очередь для воспитателей детского сада и родителей. Предлагаемые упражнения и игры можно использовать как для групповых, так и для индивидуальных занятий с дошкольниками. Также пособие даёт педагогические и психологические рекомендации относительно работы с детьми с трудностями произношения.
Дети познают мир посредством игры. Важно, чтобы она была не просто бездумным развлечением, но обладала также поучительными и практическими свойствами. Рукоделие – прекрасный способ увлечь ребёнка интересным и полезным занятием. Кроме того, оно развивает руки, глаза, помогает воспитанию художественного вкуса, приучает к аккуратности, воспитывает усидчивость и настойчивость. В настоящем издании, представляющим собой оригинальный текст советского пособия, собраны все виды самостоятельного рукотворного творчества – от вышивания и вязания до плетения из верёвок и работы по дереву. Авторы подробно объясняют, как сделать рабочий процесс понятным и увлекательным для детей разных возрастов. Как оборудовать детский уголок? Как сшить наряд для куклы? Когда лучше начинать прививать детям навыки самообслуживания? Как правильно пришивать пуговицы? Как зашить носки, не прибегая к штопке? Какие виды тканей бывают? Как починить порванную одежду? Как устроена швейная машинка? Где надо хранить нитки и инструменты для шитья? Как сделать саше для расчёсок и лент? Как связать шарф, шапку и варежки? Как сделать коврик с аппликацией? Книга содержит множество полезных советов и может стать хорошим подспорьем для родителей, воспитателей, а также начинающих мастериц и мастеров.
Геометрия для 6–9 классов. Часть 1. Планиметрия. 1962 год. Киселёв А. П.
Имя Андрея Петровича Киселёва, математика и педагога, хорошо известно многим поколениям школьных учителей и их учеников. По его учебникам занимались в школах начиная с конца XIX века. Некоторые из них выдержали более 30 переизданий, поскольку имеют ряд важных особенностей: актуальность излагаемого материала, краткость и точность формулировок, использование рисунков, обеспечивающих наглядность. А одно из главных достоинств стиля учёного — простота изложения материала, которая делает сложные теоретические вопросы доступными для понимания многих учащихся.
Данное издание представляет собой 1-ю часть учебника по геометрии для учащихся 6—9 классов средней школы и содержит сведения по планиметрии — разделу элементарной геометрии, изучающему фигуры на плоскости. Читатели познакомятся с основными понятиями планиметрии (точкой, прямой, плоскостью), изучат признаки подобия фигур, научатся вычислять длину окружности и площадь фигур. Для закрепления теоретического материала учебник предлагает задачи и упражнения.
Данная книга предназначена в первую очередь для учащихся и учителей средней школы. Её можно использовать на уроках и в качестве дополнительного материала для закрепления полученных знаний. Учебник А. П. Киселёва станет надёжным помощником школьника в достижении высоких учебных результатов.
Занимательная ботаника. Цингер А. В.
Природа хранит в себе множество удивительных загадок
и необыкновенных сюжетов. Изучение ботаники помогает проникнуть в тайны растений, постигнуть их невероятно увлекательный мир, почерпнуть полезные практические знания.
Кого принимали за морского змея? Где живут бактерии?
Какое из цветковых растений меньше всего на свете? Какими цветами во время празднеств украшали свои дома древние греки? Что такое сорные травы? Откуда Пушкин взял грозный образ анчара – грозного часового? Какое растение даёт самые крупные семена? Сколько существует видов сосен? Сколько лет живут мандариновые деревья? Какие растения умеют поворачиваться?
Автор назвал главы своей книги "бесхитростными любительскими беседами". Он рассказывает о предмете с нежной любовью и уважением, перемежая научные факты с любопытными эпизодами из собственной биографии, читать его заметки увлекательно, как захватывающий роман.
![Курс физики для средней школы. 8 класс [1952] Соколов И.И.](https://izraya.ru/image/cache/data/products/p32958_1085645_kurs_fiziki_dlya_sredney_shkoli_8_klass__1952__sok-240x240.jpg "Курс физики для средней школы. 8 класс [1952] Соколов И.И.")
Перед вами классический учебник для тех, кто начинает свое знакомство с базовыми положениями физики, а также с историей этой науки. Книга состоит из 5 разделов: механика, статика, гидро-аэромеханика, вращательное движение и закон всемирного тяготения. В каждом из них коротко и доступным языком описаны основные правила, законы и формулы, которые необходимо знать каждому школьнику. Однако это не только сухое теоретическое пособие: в конце каждого подраздела подготовлены упражнения, задачи и вопросы для закрепления материала. Иллюстрации, таблицы и схемы делают издание еще более понятным и наглядным. В приложении собраны справочные материалы: плотность, средняя скорость и т. д. Книга предназначена для учеников средней школы и пригодится как учителям, так и подросткам, которые хотят лучше знать физику.
![Природа в детском саду [1947] Залкинд Эсфирь Иосифовна](https://izraya.ru/image/cache/data/products/p30801_1021234_priroda_v_detskom_sadu__1947__zalkind_esfir_iosifo-240x240.jpg "Природа в детском саду [1947] Залкинд Эсфирь Иосифовна")
Интерес к природе ребёнок начинает проявлять с самого раннего возраста. Знакомство с окружающим миром, его флорой и фауной – важная составляющая гармоничного развития личности. Как воспитать и поддержать детское любопытство, направить его в нужное русло? Как развить наблюдательность и расширить кругозор ребёнка? Как помочь малышам правильно ориентироваться в мире животных, птиц, рыб, растений? Издание содержит огромный объём информации, позволяющий родителям и воспитателям грамотно выстроить процесс обучения, сделать его увлекательным и полезным. В пособии приводятся подробные описания устройства детского огорода-цветника и живого уголка, даются советы по проведению интересных экскурсий на природе в разные времена года. Книга содержит не только теоретические сведения, но также и живые истории от учителей и воспитателей.
Четыре времени года. 1949 год. Бианки В. В., Веретенникова С. А., Клыков А. А.
Любовь к природе, осознание её красоты и совершенства, правильное и гармоничное восприятие окружающего мира – все эти качества необходимо воспитывать с раннего детства. Изучая смену времён года, можно наглядно познакомиться со всеми природными явлениями, и понять, каким образом жизнь растений и животных связана с внешней средой. В настоящем издании все сезоны проиллюстрированы соответствующими фрагментами из произведений А. Пушкина, М. Пришвина, В. Бианки, Ф. Тютчева, С. Аксакова, Л. Толстого, К. Паустовского, К. Ушинского, Е. Благининой, М. Горького, Е. Баратынского. Книга также содержит народные приметы, пословицы, загадки, скороговорки, игры и тематические вопросы. Пособие предназначено для воспитателей детских садов, учителей младших классов, специалистов дополнительного образования и родителей.
Четыре времени года. 1949 год. Бианки В. В., Веретенникова С. А., Клыков А. А.
Любовь к природе, осознание её красоты и совершенства, правильное и гармоничное восприятие окружающего мира – все эти качества необходимо воспитывать с раннего детства. Изучая смену времён года, можно наглядно познакомиться со всеми природными явлениями, и понять, каким образом жизнь растений и животных связана с внешней средой. В настоящем издании все сезоны проиллюстрированы соответствующими фрагментами из произведений А. Пушкина, М. Пришвина, В. Бианки, Ф. Тютчева, С. Аксакова, Л. Толстого, К. Паустовского, К. Ушинского, Е. Благининой, М. Горького, Е. Баратынского. Книга также содержит народные приметы, пословицы, загадки, скороговорки, игры и тематические вопросы. Пособие предназначено для воспитателей детских садов, учителей младших классов, специалистов дополнительного образования и родителей.
![Юному физику [1956] Соколова Евгения Николаевна](https://izraya.ru/image/cache/data/products/p31581_1046140_unomu_fiziku__1956__sokolova_evgeniya_nikolaevna-240x240.jpg "Юному физику [1956] Соколова Евгения Николаевна")
Физика – наука об общих законах природы – изучает мир, в котором мы живём, и помогает привлечь естественные природные явления на службу человеку. Как измерить высоту тела по его тени? Почему журчат ручьи? Для чего подковывают лошадей? Как определить скорость водяного потока? Как в теле располагаются молекулы? Почему стог сена не промокает под дождём и внутри остаётся сухим? Какая сила вызывает движение санок, когда они катятся с горки? Пособие в лёгкой, занимательной форме знакомит с основными законами физики, даёт исчерпывающую информацию о простейших измерениях, свойствах физических тел, молекулярном строении, давлении. Также приводятся практические советы по самостоятельному изготовлению весов, бумажного змея, мельницы-вертушки, воздушного шара. Издание поможет лучше усвоить знания по физике, полученные детьми в школе, и применить их на практике.
Статистика – одна из главных наук в познании мира. А "Занимательная статистика" – это увлекательный путеводитель по ней. На страницах пособия Евгений Святловский, выдающийся советский ученый, превращает сухие цифры в увлекательные истории. Можно ли посчитать, сколько песчинок в мире, а в океане – капель? Как Менделеев с помощью статистики раскрыл секрет пороха? Куда ведет кривая вероятности и где встретить среднестатистического человека? Кроме теоретической части и практических примеров, книга содержит исторический очерк развития знаний о статистике. Пособие предназначено как для подростков, так и для их родителей.
О памяти и мнемонике. Челпанов Г. И.
Память… Какую природу она имеет? Можно ли ее улучшить? Какие приемы для лучшего запоминания существуют? Способна ли мнемоника волшебным образом улучшить память человека? Немногие из наших читателей смогут быстро ответить на эти вопросы, и уж тем более мало кто знает, как отвечали на них 120 лет назад. В этой книге найдутся ответы на вопросы, которые не потеряли своей актуальности и сегодня. Например, мы узнаем о физиологических основах памяти и об отношении психологии к этому процессу, познакомимся с мнемоникой и мнемоническими правилами, с основными условиями прочного запоминания и т. д.
Особенность подхода автора в том, что для большей объективности он освещает феномен памяти с двух сторон: физиологической и психологической. Исследование Георгия Ивановича Челпанова, русского философа и психолога, заслуженного профессора Московского университета и основателя Психологического института (при Московском университете), дает читателю уникальную возможность окунуться в мир науки начала XX века и спустя 120 лет после выхода книги сравнить идеи ученых того времени и открытия современных специалистов. А для некоторых читателей эта книга может стать практическим руководством по методике запоминания сложной для восприятия информации.
Родная речь. Книга для чтения в 1 классе начальной школы. 1954 год. Соловьёва Е. Е.
Книга для чтения в классе начальной школы была утверждена Министерством просвещения и выпущена Государственным учебно-педагогическим издательством в 1954 году. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст учебника с сохранением всех текстов и иллюстраций (репродукций с картин известных художников).
Как известно, всё новое - это хорошо забытое старое. И во многих случаях нет необходимости "изобретать велосипед" и стремиться модернизировать то, что успешно прошло испытание временем. В первую очередь это касается учебников, написанных в советские годы. Учебные пособия тех лет максимально соответствуют всем требованиям изданий подобного рода. Они написаны внятным, ярким, доступным языком, содержат множество интересных примеров и нацелены на формирование всесторонне развитой личности. Они учат подрастающее поколение думать, логически мыслить, анализировать. Недаром выпускники советских школ, изучавшие все дисциплины по этим учебникам, были прекрасно подготовлены к поступлению в высшие учебные заведения.
Советские учебники, переизданные издательством "Наше завтра", являются идеальным подспорьем как для учителей, так и для родителей, которые хотят, чтобы их дети получили качественное образование. Это не репринтные издания, слепо копирующие старые книги. Все пособия набраны заново, исправлены закравшиеся ошибки и опечатки. В то же время наши издания отличает бережное отношение к оригинальным текстам, которые могут составить достойную конкуренцию современным учебникам.
Родная речь. Книга для чтения в 1 классе начальной школы. 1954 год. Соловьёва Е. Е.
Когда ребёнок начинает своё знакомство с языком, родной речью, литературой, необычайно важно, чтобы оно было ярким и запоминающимся. Огромную роль в этом играют книги, благодаря которым малыши впервые встречаются со словом. Учебники, издававшиеся в советское время, и утверждённые Министерством просвещения РСФСР, соответствовали всем необходимым требованиям.
Настоящее пособие представляет собой текст оригинального советского учебника. Книга построена таким образом, чтобы дети не только читали, но и учились анализировать прочитанное. К каждому тексту прилагаются простые вопросы, помогающие легче усвоить информацию и подготовить учеников к изучению различных дисциплин, таких как история и естествознание. Издание содержит произведения Л. Толстого, С. Аксакова, М. Лермонтова, А. Пушкина, В. Одоевского, Н. Некрасова, Б. Житкова, И. Соколова-Микитова, С. Михалкова, А. Барто, К. Чуковского, В. Маяковского, К. Ушинского, И. Крылова, М. Пришвина, А. Плещеева, А. Майкова, В. Бианки, а также русские народные сказки, пословицы и загадки.
Учебник идеально подходит в качестве внеклассного чтения для первоклассников.
Чернильница-непроливайка из фарфора в традициях Гжельского народного промысла - безопасная и проверенная временем ёмкость для хранения чернил при перьевом письме. Благодаря продуманной конструкции препятствует вытеканию содержимого при наклоне или переворачивании. Одноцветная синяя подглазурная роспись кобальтовой краской выполнена вручную в виде высокохудожественного растительного геометрического орнамента. Клеймо производителя на доннышке изделия - "Гжельский завод художественной росписи" - гарантирует высокое качество исполнения, соответствие продукции ГОСТу и требованиям экологической безопасности, красоту и надежность при использовании.
Правда ли, что в сладости можно подмешать муку из камня? Как с помощью камней рассчитать, сколько миллиардов лет назад образовалась Земля? Есть ли связь между камнями и животными и в чем она состоит? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в "Занимательной минералогии". Основываясь на собственном богатом опыте экспедиций и изучения минералов, Александр Ферсман подготовил увлекательную энциклопедию по миру камней: в книге рассказывается о том, где и как их добывают и применяют, какие минералы встречаются в природе и каковы их свойства и даже как начать собирать собственную коллекцию. "Занимательная минералогия" дополнена иллюстрациями и фотографиями из музеев и обсерваторий и понравится всем, кто интересуется драгоценными камнями и полезными ископаемыми.
Арифметика для первого класса. 1955 год. Пчёлко А. С., Поляк Г. Б.
Учебник, который составили Александр Пчёлко и Григорий Поляк, был утверждён Министерством просвещения РСФСР и издан в 1957 году. Настоящее издание восстановлено с оригинала с сохранением всех примеров, задач и иллюстраций.
В советские годы огромное внимание уделялось качественному фундаментальному образованию. Учебные пособия для школьников составлялись таким образом, чтобы дети получали исчерпывающие знания по всем предметам соответственно своему возрасту. В данном учебнике собраны простые упражнения, при помощи которых второклассники могут усвоить элементарные арифметические правила сложения, вычитания, умножения и деления. Условия задач изложены понятным языком, они интересны, познавательны и представляют собой маленькие сценки из жизни советских людей в те годы. Издание не перегружено иллюстрациями, каждый рисунок выполняет вспомогательную функцию и способствует тому, чтобы ребёнок легче запоминал пройденный материал.
Учебник может стать прекрасным подспорьем для учителей младших классов, а также для родителей, занимающихся с детьми самостоятельно.
Арифметика для первого класса. 1955 год. Пчёлко А. С., Поляк Г. Б.
Учебник, который составили Александр Пчёлко и Григорий Поляк, был утверждён Министерством просвещения РСФСР и издан в 1957 году. Настоящее издание восстановлено с оригинала с сохранением всех примеров, задач и иллюстраций.
В советские годы огромное внимание уделялось качественному фундаментальному образованию. Учебные пособия для школьников составлялись таким образом, чтобы дети получали исчерпывающие знания по всем предметам соответственно своему возрасту. В данном учебнике собраны простые упражнения, при помощи которых второклассники могут усвоить элементарные арифметические правила сложения, вычитания, умножения и деления. Условия задач изложены понятным языком, они интересны, познавательны и представляют собой маленькие сценки из жизни советских людей в те годы. Издание не перегружено иллюстрациями, каждый рисунок выполняет вспомогательную функцию и способствует тому, чтобы ребёнок легче запоминал пройденный материал.
Учебник может стать прекрасным подспорьем для учителей младших классов, а также для родителей, занимающихся с детьми самостоятельно.
Занимательная физика. Перельман Я. И.
Знаменитый советский математик, физик Яков Перельман сделал очень многое для популяризации точных наук. Его книги пользовались огромным успехом, выдержали множество переизданий и не потеряли своей актуальности по сей день.
Как надо прыгать из движущегося вагона? Может ли арбуз быть опасным? Где вещи тяжелее? Сколько весит тело, когда оно падает? Почему заостренные предметы колючи? Почему взлетает бумажный змей? Как отличить вареное яйцо от сырого? Можно ли носить воду в решете? Почему дует от закрытого окна? Почему лед скользкий? Как добыть огонь с помощью льда? Какие места лучше занимать в кинотеатре? Почему насекомые издают жужжащие звуки? Почему взлетает ракета? Как движется каракатица? Почему волчок не падает при вращении? Где находятся затонувшие суда? Почему птицы спокойно сидят на электрических проводах? Почему микроскоп увеличивает? От чего заяц косой? Почему ночью все кошки серы? Настоящее издание не только сообщает новую информацию, но также оживляет и углубляет уже имеющиеся знания по физике, учит распоряжаться ими сознательно и побуждает к их разностороннему применению. В качестве примеров приведены отрывки из романов Жюля Верна, Герберта Уэллса, Марка Твена.
![История древнего мира. Учебник для 5-6 классов [1952] Мишулин Александр Васильевич](https://izraya.ru/image/cache/data/products/p32225_1064038_istoriya_drevnego_mira_uchebnik_dlya_5_6_klassov__-240x240.jpg "История древнего мира. Учебник для 5-6 классов [1952] Мишулин Александр Васильевич")
Перед вами — емкое и увлекательное изложение истории ранней цивилизации для учеников средней школы. В книге простым языком раскрываются такие темы, как Египет времен фараонов, ассирийские и вавилонские завоевания, китайские династии, греческая демократия и римская республика. Школьники узнают, как жили первобытные люди, во что верили древние египтяне, в чем суть кастового строя в Индии, почему была завоевана Греция, как Европу захватило христианство и из-за чего пала Римская империя. Это и анализ значимых событий далекого прошлого, и биографические описания ключевых исторических фигур: Аристотеля, Александра Македонского, Цезаря, Константина Великого и многих других. Чтобы материал легче усваивался, в книге есть поясняющие иллюстрации; в конце для удобства приложена хронология основных исторических событий древнего мира.
Данное методическое пособие предназначено как для учителей и студентов педагогических вузов, так и для родителей, самостоятельно изучающих русский язык с детьми. Методика преподавания русского языка в начальной школе следует принципу единства теории и практики. Иными словами – не только устанавливает, но и развивает естественные связи между грамматикой, чтением и работой по развитию речи учащихся. Важно, что работа с пособием предполагает не механическое воспроизведение методических указаний, а инициативное участие учителя, дает простор педагогическому творчеству. "Теория без практики мертва, а практика без теории слепа" (А. Суворов).
Вас также могут заинтересовать
© 2015 Интернет-магазин
Жить стало лучше, жить стало веселее.
- Адрес: Россия, г.Москва
- Телефоны: +7 (499) 404-10-19
- Email: 1@izraya.ru