%Сталинский букварь
Грамматика русского языка. Часть II. Синтаксис. Для 6–7 классов. 1953 год. Под ред. ак. Щербы Л. В.
Данная книга представляет собой переиздание второй части учебника под редакцией проф. Л.В. Щербы по грамматике русского языка для 6 и 7 классов средней школы (1953 год), которая посвящена синтаксису. В учебнике два больших раздела: синтаксис простого предложения и синтаксис сложного предложения. Первый раздел даёт представление о главных и второстепенных членах предложения, о строе простого предложения, об однородных и обособленных членах предложения, о словах, грамматически не связанных с предложением. Второй раздел знакомит учащихся с особенностями сложносочинённого, сложноподчинённого, бессоюзного предложения и сложного предложения с разными видами связи, а также даёт понятие о прямой и косвенной речи. Со структурой предложения тесно связаны особенности пунктуации, поэтому автор уделяет много внимания постановке знаков препинания в конструкциях разных типов. Язык учебника прост и доступен для учеников любого уровня, что делает его универсальным помощником в изучении синтаксиса.
История СССР. Краткий курс. 1954 год. Шестаков А. В.
СССР. Государства с таким названием нет уже более 30 лет, но его история уникальна и может многому научить наших современников. В чём же его уникальность и почему нам — и детям, и взрослым — нужно изучать его историю? СССР был самым большим государством в мире, в его состав входили 16 союзных республик, где дружно жили до 50 разных народов. По природным богатствам страна также занимала первое место в мире. Она пережила революции, мировые войны, голодное время и смогла не только вернуть свою экономику к довоенному уровню, но и придать ей такое ускорение, какого доселе не знал мировой опыт. Но остаётся много вопросов, которые освещает данная книга. Сложно ли было собрать такие разные республики в единое государство? Как в нём выстраивалась система управления? Как налаживались экономические связи между территориями? Изучение исторического опыта СССР, его великих побед и крупных поражений даёт нам возможность взять всё самое лучшее и избежать возможных ошибок. И начинать изучение стоит в начальной школе — чему и посвящена данная книга.
Методика преподавания естествознания в начальной школе. 1952 год. Скаткин М. Н.
Владение методикой преподавания естествознания в начальной школе даёт учителю возможность наиболее эффективно передавать ученику свои знания по предмету, контролировать их усвоение и закреплять результаты. Особенно важно привить учащимся навыки освоения материала в начальной школе.
Данная книга представляет собой пособие для учителей, где даются подробные рекомендации (отдельно для каждого класса начальной ступени образования) по процессу организации уроков по естествознанию. Заметная роль отводится анализу процесса обучения, а также методике воспитательной работы на уроках и внеклассной работе. Читатель найдёт здесь примерные планы занятий и образцы предметных уроков, рекомендации по выбору основных и вспомогательных учебных пособий. Отдельная глава посвящена работе на пришкольном сельскохозяйственном участке. Кроме того, автор предлагает варианты экскурсий, опытов, заданий на лето и даёт их методологическое обоснование. Показательные иллюстрации и яркие примеры делают методику преподавания естествознания более наглядной.
Руководство к решению арифметических задач. Пособие для учителей. 1948 год. Филичев С. В., Чекмарёв Я. Ф.
Руководство к решению любых задач требуется не только ученикам, но и учителям. И начинающим, которые только вступают на долгий и трудный путь передачи своих знаний школьникам, и опытным, которые находятся в процессе поиска новых для себя методов объяснения учебного материала. Решению задач в курсе арифметики в средней школе уделяется большое внимание, поскольку это развивает у учащихся логическое и математическое мышление, смекалку, сообразительность, способность ясно и последовательно рассуждать.
Данная книга представляет собой пособие по решению арифметических задач для учителей. Оно построено по принципу усложнения учебного материала, задачи разбиты на группы по арифметическому содержанию. Ко многим задачам представлены разные методы решения — это способствует развитию аналитического мышления, позволяет видеть все возможные варианты и выбирать из них оптимальный. Задачи для самостоятельной работы необходимы для закрепления полученных навыков и проверки знаний учащихся.
Ввиду простоты и ясности изложения материала данное руководство могут использовать и учащиеся школы для дополнительной подготовки к занятиям или углублённого изучения арифметики.
Чернильница-непроливайка керамическая.
Фарфоровая чернильница-непроливайка, копия советской. Изготовлена мастерами из г. Владимир.
Головоломки и задачи. Перельман Я. И.
Автор книги, известный популяризатор науки Яков Исидорович Перельман, поможет читателям разглядеть неожиданные стороны как будто знакомых предметов, потренировать память, логику и воображение, научиться мыслить. Легкость подачи материала, его разнообразие и богатство еще раз доказывают, что занятие наукой - вовсе не скучный, а веселый и радостный процесс.
Научные фокусы и головоломки. Перельман Я. И.
В книге "Научные фокусы и головоломки" известный популяризатор науки Яков Перельман откроет читателям секрет феноменальной памяти, научит интересным фокусам, предложит множество занимательных игр и развлечений - от "морского боя" до замысловатых задачек на логику. Будет интересно! Для среднего школьного возраста.
Кто сказал, что наука – это сложно? Это весело и очень интересно! В книге популяризатора науки Якова Перельмана "Занимательные опыты и задачи по физике" легко, понятно и увлекательно рассказывается о скорости и движении, теплопроводности и вращении, преломлении света и "вечных двигателях" и еще многом-многом другом. Головоломки и замысловатые вопросы, забавные задачи и парадоксы помогут любознательному читателю не только лучше узнать, но и полюбить физику. Для среднего школьного возраста.
Сборник задач и упражнений по арифметике для 5—6 классов. (к учебнику арифметики Киселёва А. П.). Пономарев С. А., Сырнев Н. И.
Данное издание — репринт сборника задач и упражнений по арифметике 1966 года для 5–6 классов средней школы. Он состоит из 9 глав, каждая из которых посвящена своей теме: натуральным числам, обыкновенным и десятичным дробям, совместным действиям над дробями, приближённым вычислениям, процентам, пропорциям. Для большей наглядности материала сборник снабжён рисунками, схемами, таблицами, которые позволяют, учащимся визуально представлять решения задач. В конце книги для справки представлены информационные таблицы: квадраты однозначных и двузначных чисел, для нахождения 2 %, перевода некоторых русских и других мер в метрические и т. д. Кроме того, к каждому заданию есть ответ, что позволяет учащемуся проверить правильность его выполнения. Данный сборник может быть полезен не только школьному учителю как источник дополнительных заданий для учеников, но и самим школьникам, которые хотят упрочить свои знания и закрепить полученные результаты.
Каковы принципы и нормы здорового питания ребенка от рождения до 5 лет? Как разнообразить питание ребенка? Как приготовить вкусное и полезное блюдо? Какие трудности возникают при вскармливании ребенка и как их преодолеть? С рождением ребенка у женщины появляется множество вопросов, о которых она раньше даже не задумывалась. Данная книга затрагивает эти и многие другие темы, связанные со здоровым питанием детей. Здесь обозначены общие принципы рационального питания, а также — что очень ценно для матерей — представлены простые и разнообразные рецепты блюд на любой вкус. Это и каши, и супы, и запеканки, и овощные блюда, и компоты, и даже десерты и витаминные заготовки на зиму. Практическую помощь в организации здорового питания окажут таблицы в приложении: перевод мер различных продуктов на граммы и схема вскармливания ребенка первого года жизни. Данное пособие должно стать настольной книгой и незаменимым помощником матери в первые годы жизни ее ребенка.
Занимательная арифметика. Перельман Я. И.
Эта книга содержит рассказы об одном из древнейших разделов математики - арифметике, о числах-гигантах и числах-карликах, о различных системах счисления, об арифметических парадоксах, головоломках и о многом другом, о чем умалчивают школьные учебники. Написанная с присущим Я.И.Перельману блеском "Занимательная арифметика" предлагает читателю увлекательную игру с числами, сообщая попутно множество интереснейших сведений и незаметно приобщая к высокому искусству логического мышления.
Для широкого круга читателей, детей и взрослых, любителей семейного чтения, родителей и педагогов, всех любителей занимательной математики.
Алгебра. Часть II. Учебник для 8–10 классов. 1957 год. Барсуков А. Н.
Данная книга представляет собой репринтное издание учебника па алгебре А. Н. Барсукова для 8–10 классов средней школы (1957 год, часть 2). Автор подробно объясняет новый материал, даёт необходимые определения, примеры решения задач и уравнений. Ученики познакомятся с действительными числами, понятием степеней с натуральным, нулевым и отрицательным показателями, уравнениями разного вида, аргументом и функцией, пределами,
прогрессиями, логарифмами и др. Кроме того, они научатся возводить числа в квадрат и извлекать из них квадратный корень, решать задачи на максимум и минимум, совершать действия над комплексными числами и т. д.
Книга написана простым и понятным языком, поэтому каждый ученик сможет освоить учебный материал самостоятельно. Данный учебник станет надёжным помощником учащегося в получении знаний по алгебре. Его могут использовать также учителя и родители как источник дополнительного материала для подготовки интересных и полезных заданий по предмету.
Ботаника - наука о растениях, которая изучает их происхождение, развитие, внешнее и внутреннее строение, классификацию, распространение по земной поверхности, а также охрану и экологию. Знание ботаники необходимо, так как при правильном применении растения могут приносить огромную пользу в различных сферах человеческой жизнедеятельности. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст, выпущенный в 1957 году. Учебник составлен известным советским педагогом, методистом-биологом, профессором Борисом Всесвятским, который одним из первых разработал школьные программы по биологии. Пособие содержит подробные сведения о дикорастущих и культурных растениях, а также интересные опыты и примеры, помогающие лучше усвоить пройденный материал.
Основателем науки о формах и законах правильного мышления считается древнегреческий учёный и философ Аристотель. С тех давних пор логика показывает, как достичь истины, постигнуть основные законы работы человеческой мысли и максимально избежать многочисленных ошибок, основанных на неверных суждениях. Изучение этого предмета необходимо для самосовершенствования и достижения гармонии. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст, выпущенный в 1917 году, в последние моменты существования царской России.
В чём различие между формальным и индуктивным направлениями в логике? Почему "здравый смысл" не является заменой логики? Что обозначают абстрактные и конкретные термины? Какие категории признавал Аристотель? Что такое содержание понятия? Чем аналитические суждения отличаются от синтетических? Что такое законы мышления? В чём состоит принцип дедуктивного умозаключения? В чём отличие дедукции от индукции? В чём преимущества эксперимента перед наблюдением? В каких случаях применяется дедуктивный метод? В чём сущность гипотезы? Как вычисляется вероятность? Какие доказательства являются прямыми, а какие — косвенными? Пособие написано доступным, образным языком, содержит множество примеров, и предназначено для широкой читательской аудитории.
Ручной труд в начальной школе. 1958 год. Жилкин В. Ф., Жилкина А. Д.
Приучать детей к труду, к умению делать некоторые вещи своими руками необходимо с раннего возраста. В советские годы учебные учреждения старались обеспечивать тесную связь практических занятий с основами научных знаний. Одной из задач было, чтобы после окончания школы ученики наряду с хорошей образовательной подготовкой, умели владеть разнообразными орудиями труда, имели навыки, которые могли пригодиться им в дальнейшей жизни. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст советского пособия, предназначенного для учителей начальной школы. Учебник содержит подробную теоретическую и практическую информацию о работе с бумагой, картоном, глиной, пластилином, папье-маше, тканью; вязании и плетении; техническом моделировании. Созданные самостоятельно скворечник, ёлочная игрушка, компас или наволочка на подушку, могут доставить приятные эмоции, как детям, так и родителям.
Точная наука спокойно может уживаться с художественной литературой. Это блистательно доказывает сборник известного советского педагога Якова Перельмана. Автор собрал под одной обложкой произведения Герберта Уэллса, Жюля Верна, Курда Лассвица, Вильгельма Аренса, Барри Пэна, трактующие математические аспекты в беллетристической форме. Среди затронутых тем: относительность пространства и времени, четырехмерный мир, расчеты из области небесной механики, вопросы математической географии, комбинаторика и исполинские числа, приложение математического анализа к играм, неопределенный анализ, уравнения. Все прозаические отрывки сопровождают объясняющие комментарии Перельмана.
Издание рассчитано на широкий круг читателей и может способствовать повышению интереса к данному предмету.
Вас также могут заинтересовать
© 2015 Интернет-магазин
Жить стало лучше, жить стало веселее.
- Адрес: Россия, г.Москва
- Телефоны: +7 (499) 404-10-19
- Email: 1@izraya.ru