Учебная литература
Данное учебно-методическое пособие предназначено для подготовки детей 4-6-летнего возраста к обучению грамоте. Пособие позволяет дошкольнику: с интересом познакомиться с гласными буквами русского языка; научиться писать и узнавать эти буквы среди других; развивать у него внимание, память, мышление, восприятие, речь; научиться думать и рассуждать во время занятий.
Пособие представляет собой систему упражнений, направленных на уточнение значений слов, включение слов-существительных разных лексических групп в смысловой контекст, расширение слухо-речевой памяти, формирование развёрнутой фразы, работу по звуко-буквенному анализу и синтезу состава слова, и предназначено для специалистов, работающих в области патологии речи и нейрореабилитации; больных со средней и лёгкой степенью тяжести речевого расстройства в результате очаговых поражений головного мозга. Может быть также использовано для лиц, изучающих русский язык как иностранный, и для детей с задержкой речевого развития (4 уровень).
-20%
Пособие создано логопедами ЦПРиН в результате работы с детьми, имеющими тяжелую речевую патологию в условиях стационара. Книга адресована логопедам, воспитателям, детям и их родителям.
Пособие предназначено для работы со школьниками младшей и средней школы. Предлагаемые задания могут быть также частью комплекса коррекционных заданий, используемых при работе с детьми с ОВЗ. Цель пособия — помочь детям выработать и закрепить навыки разговорной речи, пополнить словарный состав лексикой разговорных тем. Тематический отбор слов и словосочетаний сделан на основе их общеупотребительности в речи. В каждый раздел пособия входят слова и словосочетания, вопросы для введения лексики, диалоги, лексико-грамматические упражнения. Одним из необходимых условий формирования развернутой речи является умение создавать сочетания слов. Именно поэтому уделено большое внимание тематическим словникам каждого раздела, содержащим наиболее употребительные свободные словосочетания по изучаемой теме, и средствам для введения этой лексики в собственную речь детей. Изучение каждой темы следует начинать с работы над лексикой: уточнить значение слов и словосочетаний, научить, правильно их употреблять путем выполнения ряда упражнений. Вопросыи задания служат не только для введения лексики, но и помогают активизировать этот разнообразный лексический материал, развивать грамматический строй речи, закреплять некоторые конструкции разговорного синтаксиса. Задания пособия могут быть использованы как на индивидуальных, так и на‘ групповых логопедических занятиях.
Как хорошо сдать ЕГЭ и внутривузовские вступительные экзамены по обществознанию? От современного школьника ждут обширных знаний в таких сферах, как политология, право, экономика, социология, история общественной мысли или философия. В пособии, которое вы держите в руках, подробно и доступно раскрываются ключевые темы, понятия и течения, необходимые при подготовке к любому типу экзамена по обществознанию: и к государственному, и к вузовскому. Автор пособия — кандидат исторических наук С.Б. Павлов, готовивший школьников к поступлению на экономический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова. Книга рассчитана на учеников старших классов, планирующих поступать в гуманитарные вузы, но будет полезна и школьникам, которые хотят систематизировать и закрепить свои знания в общественных науках.
Две сотни увлекательных задач-головоломок признанного мастера занимательного жанра Я.И. Перельмана.
Психология. Учебник для средней школы. 1954 год. Теплов Б. М.
ЦК ВКП(б) в постановлении "О преподавании логики и психологии в средней школе" от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.
Психология. Учебник для средней школы. 1954 год. Теплов Б. М.
ЦК ВКП(б) в постановлении "О преподавании логики и психологии в средней школе" от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.
Добро пожаловать в лес!
Нас не пугают плохая погода - мороз и вьюга, благодаря этой книге мы сможем совершить лесную прогулку при любых обстоятельствах. Художник Томас Мюллер нарисовал для вас множество растений и животных. Внимательный читатель сможет найти на великолепных панорамных иллюстрациях более 120 больших и маленьких лесных обитателей. Короткие интересные факты о жителях леса сделают прогулку ещё более запоминающейся. С помощью находилки-определялки вы станете настоящими знатоками природы.
Томас Мюллер - известный немецкий художник-иллюстратор. Родился в городе Дёбельн в Германии, окончил Лейпцигский институт графики и книжного дела, живёт и работает иллюстратором в Лейпциге.
В основу этой книги, больше 50 лет состоящей в списке международных бестселлеров, легли знаменитые лекции Ричарда Фейнмана, прочитанные им в 1964 году в Корнпеллском университете. В этих лекциях прославленный физик рассказывает о фундаментальных законах природы и величайших достижениях мировой физики, не утративших своей актуальности и по сей день, — рассказывает простым доступным языком, понятным даже самому обычному читателю. Чего только стоит его знаменитая аналогия с мокрым человеком, который пытается вытереться мокрым полотенцем, на примере которой он объясняет закон сохранения энергии!
Эти яркие перекидные карточки помогут заинтересовать вашего малыша буквами и превратить обучение грамоте в весёлую игру. В этом пособии собраны простые слоги для первого самостоятельного чтения. Ребёнок освоит навык слогового чтения, научится искать и составлять большое количество новых слов.
Перекидные карточки соединены пружиной и закреплены на подставке — они не разлетятся и не потеряются. Идеально для занятий в дороге и на природе!
Елена Владимировна Сатаева — методист, специалист по обучению чтению и письму детей дошкольного возраста, почётный работник общего образования Российской Федерации.
Трансгуманисты в России – кто они?
Какие цели ставят перед собой, и почему их главным приоритетом стало реформирование российской системы образования?
Как полутайное лобби трансгуманизма проникло во власть и зачем оно стремится создать новый общественный класс людеардеров – рабовладельцев нового типа, скупающих наших детей "на корню"?
В ближайшем будущем, если их планы осуществятся, наши дети превратятся в "болванки", из которых будут вытачивать "на станке" нового образования нужные бизнесу "детали".
Хотите ли вы, чтобы ваш ребенок стал "живым товаром", "человеком одной кнопки", с детства приговорённым быть "биообъектом" третьего сорта, обречённым "знать свой шесток" без всякой надежды на лучшее?
Новая книга кандидата исторических наук Ольги Четвериковой делает тайное явным, раскрывает губительные планы реформаторов-трансгуманистов, показывает, что произойдет в ближайшем будущем, если мы не остановим погром российского образования и не спасем своих детей от грядущего рабства.
Занимательная механика. Перельман Я. И.
Механика – наука, изучающая движение материальных тел и взаимодействие между ними. Известный советский математик, физик, педагог Яков Перельман делится интересными и необычными секретами механических законов. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст, выпущенный в 1930 году издательством "Время".
В чем заключаются основные законы механики? Как разрешить спор Коперника и Птолемея о движении Земли? Как надо понимать закон инерции? Как должно двигаться тело, на которое неизменно действует одна и та же сила? Когда горизонтальная линия не горизонтальна? Почему струя разбивается на капли? Почему реки извиваются? Как высоко может подпрыгнуть мяч, если его уронить с Эйфелевой башни? Какой груз выдерживает человеческий волос? Почему солома и стружки оберегают вещи от поломок? Какой путь может пройти автомобиль с выключенным мотором? Почему бегемот неуклюж? Отчего деревья не растут до неба?
Пособие снабжено множеством увлекательных примеров, опытов и задач, и рассчитано на широкую возрастную аудиторию.
Логика. Учебник для средней школы. 1954 год. Виноградов С. Н., Кузьмин А. Ф.
Термин "логика" происходит от древнегреческого "логос", что означает "слово, в котором выражена мысль". Правильно выстраивать свою речь, уметь грамотно и доходчиво доносить свои суждения до окружающих — искусство, которому можно и нужно научиться. В дальнейшем это умение будет помогать выстраивать отношения с другими людьми как в быту, так и в профессиональной сфере. Как мышление связано с языком? С чего начинается процесс познания? Чем мышление отличается от ощущений и восприятий? Что такое понятие? Из каких частей состоит суждение? В чём заключаются основные законы логического мышления? Что такое умозаключение? В чём суть аналогии? Когда гипотеза становится теорией? Что такое "сведение к абсурду"? Настоящее издание представляет собой оригинальный текст учебника, выпущенного в 1954 году и утверждённого Министерством просвещения РСФСР. Пособие предназначено для школьников, учителей, а также для всех, кто хочет повысить свою коммуникабельность и овладеть искусством безупречного изложения своих мыслей.
Логика. Учебник для средней школы. 1954 год. Виноградов С. Н., Кузьмин А. Ф.
Термин "логика" происходит от древнегреческого "логос", что означает "слово, в котором выражена мысль". Правильно выстраивать свою речь, уметь грамотно и доходчиво доносить свои суждения до окружающих — искусство, которому можно и нужно научиться. В дальнейшем это умение будет помогать выстраивать отношения с другими людьми как в быту, так и в профессиональной сфере. Как мышление связано с языком? С чего начинается процесс познания? Чем мышление отличается от ощущений и восприятий? Что такое понятие? Из каких частей состоит суждение? В чём заключаются основные законы логического мышления? Что такое умозаключение? В чём суть аналогии? Когда гипотеза становится теорией? Что такое "сведение к абсурду"? Настоящее издание представляет собой оригинальный текст учебника, выпущенного в 1954 году и утверждённого Министерством просвещения РСФСР. Пособие предназначено для школьников, учителей, а также для всех, кто хочет повысить свою коммуникабельность и овладеть искусством безупречного изложения своих мыслей.
Книга создана на основе лекционных курсов по предмету Правоведение, которое авторы читали студентам. Она написана доступным для восприятия (неюридическим) языком. Книга даёт читателю основные практические сведения по Праву и современной правовой системе Российской Федерации. Книга предназначена в первую очередь студентам неюридических вузов для занятий и подготовки к зачетам (экзаменам) по Правоведению. Для студентов юридических вузов она будет полезна для первого знакомства с предметом. Школьникам эта книга поможет в подготовке к вступительным экзаменам (где таковые есть) в юридические вузы, а также для углубленного изучения темы Право в формате предмета Обществознание. Книга предназначена также для широкого круга читателей, интересующихся темой Право.
![Книга для чтения в 3 классе [1955] Каганова Мария Львовна](https://izraya.ru/image/cache/data/products/p32048_1060414_kniga_dlya_chteniya_v_3_klasse__1955__kaganova_mar-240x240.jpg "Книга для чтения в 3 классе [1955] Каганова Мария Львовна")
![Книга для чтения в 3 классе [1955] Каганова Мария Львовна](https://izraya.ru/image/cache/data/products/p32048_1060415_kniga_dlya_chteniya_v_3_klasse__1955__kaganova_mar-240x240.jpg "Книга для чтения в 3 классе [1955] Каганова Мария Львовна")
![Книга для чтения в 3 классе [1955] Каганова Мария Львовна](https://izraya.ru/image/cache/data/products/p32048_1060416_kniga_dlya_chteniya_v_3_klasse__1955__kaganova_mar-240x240.jpg "Книга для чтения в 3 классе [1955] Каганова Мария Львовна")
![Книга для чтения в 3 классе [1955] Каганова Мария Львовна](https://izraya.ru/image/cache/data/products/p32048_1060417_kniga_dlya_chteniya_v_3_klasse__1955__kaganova_mar-240x240.jpg "Книга для чтения в 3 классе [1955] Каганова Мария Львовна")
![Книга для чтения в 3 классе [1955] Каганова Мария Львовна](https://izraya.ru/image/cache/data/products/p32048_1060418_kniga_dlya_chteniya_v_3_klasse__1955__kaganova_mar-240x240.jpg "Книга для чтения в 3 классе [1955] Каганова Мария Львовна")
Перед вами пособие, с помощью которого третьеклассник познакомится с небольшими художественными и публицистическими произведениями известных российских писателей и поэтов: Л. Н. Толстого, Н. А. Некрасова, М. Горького, В. Бианки и многих других. Все рассказы, сказки, заметки и стихотворения разделены по темам: школьная жизнь, лето, география России и т. д. Благодаря этому изданию ребенок также узнает, как производят бумагу, разные ткани и другие полезные материалы. Однако это не просто книга для чтения — к каждому произведению подготовлены вопросы на понимание содержания и интересные задания для закрепления материала и тренировки навыков чтения. Иллюстрации делают издание еще полезнее и увлекательнее. Пособие пригодится как учителям начальных классов, так и родителям, которые занимаются с детьми дополнительно.
![После уроков. Книга занимательных головоломок [1958] Коллектив авторов](https://izraya.ru/image/cache/data/products/p34223_1117966_posle_urokov_kniga_zanimatelnih_golovolomok__1958_-240x240.jpg "После уроков. Книга занимательных головоломок [1958] Коллектив авторов")
Сборник арифметических задач. 3 часть. 1941 год. Попова Н. С., Пчёлко А. С.
Советский педагог-методист, доцент Наталья Попова – автор ряда учебников по арифметике, которые пользовались большой популярностью у учителей и выдержали множество переизданий. Задачники Поповой, которые отличают чёткость, структурированность, ясность изложения, не потеряли своей актуальности и по сей день. В настоящем пособии содержится множество задач на: сложение и вычитание в пределах тысячи; перестановку и округление слагаемых; умножение и деление в пределах тысячи устно и письменно; нумерацию и вычитание многозначных чисел; меру длины, веса и времени; раздробление и превращение именованных чисел; умножение многозначного числа на однозначное; устное умножение на 5 и 50; простейшие дроби; измерение и черчение; площадь квадрата и прямоугольника. Условия задач изложены внятным, грамотным языком и служат хорошим подспорьем для закрепления пройденного материала.
Книга посвящена важнейшим вопросам, связанным с управлением многоквартирным домом (МКД). Каждый раздел содержит теоретическую часть и выводы, пояснения, предложения и рекомендации для практической деятельности.
В книге вы найдете необходимый инструментарий для оптимального решения основных вопросов по управлению МКД: 20 типовых стандартов, а также инфраструктурные решения, которые часто встречаются в практике, но не получили необходимого отражения в нормативной и справочной литературе.
Подробно рассмотрены используемые при капитальном ремонте материалы и новое оборудование, представлены предложения по ликвидации перетопов и переплаты за тепло, определены признаки и особенности основных и дополнительных работ по содержанию общего имущества в МКД, уточнен порядок инициирования и проведения общего собрания собственников помещений и членов ТСЖ, критически рассмотрено предложенное Минстроем РФ положение о критерии отбора подрядных организаций для выполнения работ по капитальному ремонту МКД.
Книга рекомендуется работникам управляющих компаний, ТСЖ, ЖСК, районных администраций и жилищных агентств, специалистам надзорных органов в области ЖКХ, региональным операторам по капремонту, собственникам и нанимателям жилых помещений в многоквартирных домах, учащимся средних и высших учебных заведений но специальности "Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома" и по направлению "Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура".
Вас также могут заинтересовать
© 2015 Интернет-магазин
Жить стало лучше, жить стало веселее.
- Адрес: Россия, г.Москва
- Телефоны: +7 (499) 404-10-19
- Email: 1@izraya.ru