%Учебная литература
Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я. Миллер А.
Книга швейцарского психотерапевта Алис Миллер "Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я" — мировой бестселлер. Она посвящена исследованию природы детских психических травм, полученных в ходе воспитания, и их влияния на последующую жизнь человека. В своей книге автор поднимает важнейшую проблему: как вытесненные травматические переживания отражаются на личной жизни и социальных успехах человека и порождают психические заболевания. Показаны калечащие воздействия воспитывающих взрослых и психотерапия полученных в раннем детстве психических травм. Яркая работа Алис Миллер произвела шокирующее действие на Западе и заставила многих по-новому взглянуть на свое детство и на взаимоотношения с собственными детьми.
Для психологов, психотерапевтов, социальных работников, а также всех, кто интересуется проблемами детства.
Переводчик: Розанов И. В., Силаева И. В.
В данном учебно-методическом пособии представлены технические приемы владения ножом и защиты от ударов ножом. Рассмотрены следующие вопросы: история ножа, отечественные боевые традиции, этнография, юридические аспекты ношения и применения ножа.
Сейчас в России 41 350 школ, где учатся более шестнадцати миллионов детей и трудятся миллион сто тысяч учителей. А ещё есть мамы и папы, бабушки и дедушки наших учеников. Именно для всех нас, от мала до велика, написана эта пронзительная, глубокая и мудрая книга о современной школе, учениках, учителях и родителях. Увлекательный, необычный по содержанию и форме сюжет, захватывающие, порою трагические истории из жизни современной школы никого не оставят равнодушными, позволят лучше понять психологию непростых, часто драматичных взаимоотношений детей и взрослых, изнутри взглянуть глазами обычной учительницы на проблемы нынешнего российского образования и вместе с ней ужаснуться тому, до чего мы дошли.
![Познавательные игры [1951] Коллектив авторов](https://izraya.ru/image/cache/data/products/p34222_1117939_poznavatelnie_igri__1951__kollektiv_avtorov-240x240.jpg "Познавательные игры [1951] Коллектив авторов")
Сможете решить хитрую задачу древнего арабского математика? Сумеете выдуть огромный мыльный пузырь? Знаете, как создать дым без огня? Расшифруете мистические письма-ребусы? Определите, какая река течет во рту? Игра — один из лучших способов закрепить полученные знания и одновременно хорошо провести время в кругу семьи или друзей. В этой книге собраны десятки занимательных и познавательных задач. Все они разделены по темам: математика, физика, химия, литература и география. К каждой загадке и ребусу подготовлены поясняющие иллюстрации и схемы, а кроссворды и некоторые другие задания можно решать сразу в книге. В конце опубликованы ответы ко всем заданиям, а также подробные комментарии. Книга понравится детям и развлечет их родителей, а также пригодится учителям во время школьных или внеклассных занятий.
Причиной большинства бед современной цивилизации является стеснённость духовно-творческих и мыслительных проявлений человека, начиная с самого детства. Вместо того, чтобы давать детям возможности для естественного развития воображения, творчества, познания мира и себя, мы заставляем их подавлять свои природные способности, тренируя лишь две — внимание и память. В результате дети быстро утомляются, у них вырабатывается моторно-закрепощённый стереотип повеления. Тогда как становление полноценного человека возможно только при условии физической, психомоторной и творческой свободы. В этой книге выдающийся русский физиологи педагог, профессор Владимир Филиппович Базарный обосновывает концепцию, согласно которой естественное развитие ребёнка, его тяга к познанию, красоте и творчеству в задействовании художественно-утончённой моторики несёт в себе истинный код очеловечивания. Автор предлагает методику раскрепощения духовно-психических потенциалов ребёнка средствами художественно-образных экологически чистых прописей. Настоящая разработка предназначена для активных родителей, воспитателей и учителей. Тем, для кого дети выше всех остальных благ современной жизни.
Симбиоз — форма взаимоотношений, при которой оба партнёра или только один извлекает пользу из жизни другого. В природе встречается широкий спектр примеров взаимовыгодного симбиоза. От бактерий, без которых было бы невозможно пищеварение, до животных. Такие отношения успешны всегда, когда они увеличивают шансы обоих особей на выживание. Осуществляемые в ходе симбиоза действия или производимые вещества являются для них существенными и незаменимыми. В обобщённом понимании такой симбиоз — промежуточное звено между взаимодействием и слиянием. В очередной книге серии увлекательно рассказывается об удивительных примерах взаимовы- годных отношениях в растительном и животном мире нашей планеты.
В этой книге собраны все скрываемые от нас сведения и гипотезы о происхождении древнего языка славян. Освещены малоизвестные подробности его истории. Раскрыты данные о его математической и сакральной природе. Автор свёл воедино и обобщил работы многих учёных, трудившихся несколько веков, чтобы донести до нас свои открытия. В книге вы узнаете, какие существуют теории происхождения человеческой речи. Почему славянский праязык можно считать базовым языком древних цивилизаций Европы и Передней Азии. Сколько уровней значения имеет простая буква. Как связан алфавит с торсионными полями и космосом.
В книге основателя российской школы геополитики А.Дугина последовательно излагаются основные принципы научной дисциплины МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ (МО), дается описание ведущих парадигм и течений этой науки. Основное внимание уделяется социологическим трактовкам международных отношений. Особенность книги состоит в повышенном внимании, уделяемом автором новейшим "конструктивистским", "постконструктивистским" и "постмодернистским" школам международных отношений. Классическая методология дисциплины "Международные отношения" впервые масштабно и детально применяется к разбору основных направлений внешней политики России (анализируются "доктрина Козырева", "доктрина Примакова", "доктрина Путина" и др.).
Последний раздел книги представляет собой изложение Теории Многополярного Мира, разработанной автором и его научной школой.
Рекомендуется для студентов-обществоведов и специалистов в области мировой политики и международных отношений - дипломатов, политологов, экономистов, социологов, философов, журналистов.
Данное издание содержит лексический и грамматический материал для изучения испанского языка с нулевого уровня. Пособие охватывает основные темы испанской грамматики. В каждом разделе приводится базовая лексика, а также упражнения с ключами.
Издание будет полезно всем, кто начинает изучать испанский язык и хочет совершенствовать свои знания. С его помощью вы сможете овладеть языком до уровня B1.
Современному образованному человеку не нужно доказывать, насколько важна математика. Ведь она не только интересна в теории, но и, очевидно, полезна в повседневности. Увлечение исследователей этой наукой привело к возникновению бесчисленного количества гениальных идей. Листая страницы этой книги, вы вспомните, что привычные нам числа могут быть замечательными и иррациональными, ближе познакомитесь с кватернионами Гамильтона и оцените изящество конических сечений Аполлония... А математические парадоксы, такие как знаменитая прогулка по семи кёнигсбергским мостам или поиски второй стороны ленты Мёбиуса, поднимут вам настроение. Математические идеи, представленные в этом издании, пересказаны простым языком, доступным самому широкому кругу читателей, а значит, не оставят равнодушными всех ценителей этой прекрасной науки.
Данное издание содержит лексический и грамматический материал для изучения немецкого языка с нулевого уровня. Пособие охватывает практически полный объем немецкой грамматики. К каждому уроку приводится базовая лексика, а также упражнения с ключами. Примерный результат обучения по программе учебника – уровень В1.
Издание будет полезно всем, кто начинает изучать немецкий язык и хочет совершенствовать свои знания.
Перед вами уникальное издание - самое полное и полезное пособие для сдающих экзамены в ГИБДД. Под одной обложкой собраны актуальные Правила дорожного движения, последняя редакция билетов к экзамену с ответами и комментариями, а также уроки вождения для начинающих.
Единой стране - Единый учебник истории! Необходимость такого учебника на сегодняшний день очевидна всем, кроме... министра образования. Несмотря на требование президента, Единого учебника истории до сих пор нет.
Сложная работа? Безусловно.
Но она уже была сделана. Ведь учебники истории были и в СССР, и в Российской империи, и если первые можно заподозрить в излишней идеологичности, то вторые несли только одну идеологию - сильной сверхдержавы, огромной и единой страны.
Не надо выдумывать велосипед. Учебники истории уже написаны нашими предками.
Один из лучших - учебник профессора Сергея Федоровича Платонова. Перед вами издание 1917 года - учебник истории России с древних времен по 1917 год.
Так учили историю в той России, которую мы потеряли, но которую мы обязательно найдем и вновь сделаем сильнейшей державой мира.
Так будет.
При одном условии - если мы не потеряем себя.
При сегодняшних учебниках истории, написанных па фанты Сороса и США, такой вариант вполне возможен.
Но он не устраивает нас. Именно поэтому Единый учебник истории сегодня нужен, как никогда.
А что учат по истории ваши дети?
Перед вами 60 карточек, которые можно использовать в индивидуальных и групповых занятиях. На лицевой стороне вы найдете самые популярные английские слова с транскрипцией и переводом. А на обороте находится маленький диалог, в котором эти слова употребляются. С красочными двухсторонними карточками уроки английского станут увлекательной игрой.
.Учитесь с удовольствием!
.Для начинающих изучать английский язык.
.Для детей старше 6 лет.
.Сделано в России.
Артём Фёдорович Сергеев (05.03.1921 – 15.01.2008) — генерал-майор артиллерии в отставке, родился в семье Сергеева Фёдора Андреевича (подпольная кличка "Артём") и Сергеевой Елизаветы Львовны. После трагической гибели отца Артёма воспитывал в своей семье его друг и соратник — Иосиф Виссарионович Сталин. Воспоминания А.Ф. Сергеева поистине бесценны: он обладал уникальной памятью и мог восстановить практически с документальной точностью события любой давности, свидетелем которых был. В этой книге идёт разговор о Сталине в кругу семьи: как воспитывали детей, как трудились, как принимали гостей. Артём Фёдорович прошёл всю войну: для него она началась на 4-й день после нападения Германии на СССР и закончилась через 4 дня после объявления Победы. Ныне, когда российской общество столь разобщено, и пропасть между народом и представителями властных структур кажется уже непреодолимой, очень актуальны и поучительны свидетельства Артёма Фёдоровича о "рублёвских детях войны", как сыновья и дочери руководителей страны того времени были лишены какой бы то ни было "элитарности", а когда началась война, считали своим долгом защищать страну: уходили на фронт добровольцами, были ранены, погибали. Настоящее издание книги посвящается 75-летию Победы Советского Союза в Великой Отечественной войне.
Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Дидактический материал. Короткова О. В.
Дидактический материал предназначен для учащихся начальной школы. Рекомендован для использования в работе логопедами, дефектологами, а также родителями школьников. Дидактический материал будет способствовать формированию языкового анализа и синтеза у школьников с трудностями в обучении русскому языку, так и развитию у них орфографической зоркости и внимания.
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Ахутина Т. В., Иншакова О. Б.
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников.
Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам.
Общедоступная практическая астрономия. Попов П. И.
Данная книга представляет собой репринтное издание учебника 1953 года, который посвящён способам астрономической ориентировки и связанным с ними небесным явлениям. Читатели познакомятся с ориентировкой по Солнцу, Луне и звёздам, со способами определения времени, измерения широты и долготы, узнают о положении Луны и планет в разное время, получат представление об астрономической ориентировке в мореплавании и авиации. Текст сопровождают наглядные иллюстрации, которые делают информацию ещё более доступной для читателя любого возраста и уровня подготовки.
Этот учебник окажет неоценимую практическую помощь начинающим путешественникам, будет полезен и опытным астрономам как источник основных сведений по астрономическому ориентированию. В качестве учебного пособия его могут использовать преподаватели средней школы, а также учащиеся — для углубления полученных на уроках знаний. Огромный небесный мир, увлекательный и загадочный, откроется перед человеком, который держит в руках эту книгу.
Пособие посвящено одной из важнейших проблем общей и специальной педагогики — развитию речевых навыков детей с отклонениями в развитии. В книге обобщен опыт многолетней работы логопедов и педагогов ГОУ д/с компенсирующего вида № 1793 в условиях инновационной деятельности.
Предлагаемые методические рекомендации и конспекты занятий помогут организовать коррекционно-развивающий процесс в важнейшем разделе программы специального обучения в детском саду — развитии речи. В связи с этим пособие имеет четкую структуру изложения материала: от общих методических рекомендаций родителям, логопедам и педагогам к конкретным конспектам занятий по формированию лексико-грамматической, фонетико-фонемати-ческой сторон речи и развитию связной речи дошкольников.
В методических рекомендациях особое внимание уделяется развитию познавательных процессов и мотивационной сферы детей — как основам формирования детской речи.
Предлагаемый материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям, методистам коррекционных и массовых дошкольных учреждений, учителям начальных классов общеобразовательных и коррекционных школ, преподавателям и студентам дефектологических факультетов, а также родителям, желающим помочь дошкольникам овладеть правильной речью.
Практическое пособие по коррекции фразовой речи при афазии. Горохова А.
Данное практическое пособие предназначено для восстановления речи у больных с афазией. В его основе - метод, при котором пациент договаривает текст, глядя на картинку в конце предложения.Здесь вы найдете новые фразы и иллюстрации на темы: "животные", "растения", "фрукты", "овощи", "одежда", "числа", "части тела" и др.Книга может использоваться как логопедами, так и родственниками больных. С этой книгой они могут говорить!
Вас также могут заинтересовать
© 2015 Интернет-магазин
Жить стало лучше, жить стало веселее.
- Адрес: Россия, г.Москва
- Телефоны: +7 (499) 404-10-19
- Email: 1@izraya.ru