%Книги
Книга, предлагаемая читателю, вероятно, первый в нашей стране опыт осмысления взаимоотношений народа и власти в России на всем более чем тысячелетнем протяжении летописной русской истории от призвания князя Рюрика и до нынешних дней.
И для авторов этот труд - первый большой опыт теоретической работы такого плана, хотя в сфере общественной деятельности они имеют немалую практику: Михаил Кривоносов - основатель и председатель Общественной палаты г. Александрова, известный далеко за пределами Владимирской области общественный деятель и публицист; Вячеслав Манягин в 2000-е годы был одним из лидеров Московского отделения международного ОД "За право жить без ИНН", основной задачей которого было противостояние западной глобализации на территории бывшего СССР.
Результатом совместной работы М.Кривоносова и В.Манягина стал подробный экскурс в историю гражданского общества в России на разных этапах ее социально-политического развития: вечевой строй, эпоха Земских соборов, проблемы, порожденные половинчатостью и запаздыванием так называемых великих реформ второй половины XIX в. и, наконец, отвергнутая компартией возможность построения реального народовластия в СССР.
Авторами высказаны ряд оригинальных концепций, в том числе и об ошибочности принятой ныне периодизации русской истории, когда древний период продолжается вплоть до XVIII века. Напротив, уверены авторы, Россия, как и другие европейские страны, вошла уже в XVI в. в эпоху Нового времени и ее развитие пошло по капиталистическому пути, прерванному на взлете реакционной политикой династии Романовых. Наверняка заинтересует читателя и утверждение о том. что в Советском Союзе был построен не социализм, а государственный капитализм. Авторы с сожалением констатируют паралич современной общественной мысли, ее неспособность дать адекватные определения таких понятий как "гражданское общество", и предлагают свои формулировки.
И, конечно, заслуживают внимания высказанные в книге предложения о практических путях построения в России гражданского общества как системы легитимного взаимодействия общества и власти.
Эта книга — выдающееся произведение известного американского психолога, лектора и педагога Дейла Карнеги (1888–1955), впервые изданная в 1936 году и с тех пор выдержавшая множество переизданий (оригинальное название — “How to Win Friends and Influence People”). В ней в популярной и доступной форме, со множеством примеров, взятых из реальной жизни, рассказывается о том, каким образом строить общение с людьми на работе, в семье и социуме так, чтобы сохранять с ними хорошие отношения и добиваться своих целей. Автор даёт простые и понятные рекомендации как во время разговора расположить к себе собеседника, избежав ненужных споров; как заставить партнёра на переговорах обратить внимание на ваши аргументы и принять вашу точку зрения; как увлечь за собой подчинённых и стать лидером какого-то проекта. Издание предназначено для широкого круга читателей.
В книге раскрывается одна из актуальнейших проблем человека - самореализация, обретение счастья средствами самовоспитания: понятие счастья, факторы, повышающие или снижающие ощущение его, значение радости в нашей жизни, техники и условия обретения радости и счастья, как сделать каждый день своей жизни более радостным и счастливым, использование силы мысли и подсознания в реализации своих желаний. Для большей доступности, наглядности и успешности самовоспитания в книге дан ряд тестов для самотестирования степени оптимизма, пессимизма и т.д. . . .
Книга, которую вы держите в своих руках, по словам многих, буквально "взрывает мозг". Она не только дает понимание первопричин проблем человека, учит освоению осознанности и образного мышления. Предлагаемый уникальный комплекс работы над собой действительно помогает исполнению желаний.
Построение курса от простого к сложному упрощает усвоение материала. Курс вооружает знаниями и умениями волшебным образом изменять свою жизнь, легко добиваться реализации своих целей и желаний. Курс много лет пользуется популярностью из-за своей эффективности. "Вишенкой на торте" является объяснение концепции "нереальной реальности". Впервые публикуются техники, дающие возможность воздействовать на воспринимаемую реальность. Курс является практическим руководством к действию, просто и четко указывает путь к достижению любой цели.
Логические ошибки. Как они мешают правильно мыслить. 1958 год. Уёмов А. И.
Логические ошибки связаны с искажением связей между мыслями. Иногда подобные промахи не играют существенной роли в общении между людьми, но бывают случаи, когда они могут привести к серьёзным последствиям, включая тяжкие преступления. Чтобы избежать этого, необходимо научиться правильно мыслить во всех случаях. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст книги советского философа, специалиста по логике Авенира Уёмова, изданной в 1958 году. Автор последовательно, понятным языком объясняет сущность и вред логических ошибок, и предлагает разумные способы их избежать. В качестве примеров приведены фрагменты из произведений А. Чехова, Шекспира, Н. Гоголя, Р. Брэдбери, М. Твена, К. Гоцци, И. Тургенева, Д. Свифта. Книга поможет повысить культуру общения и научиться грамотно рассуждать о любых предметах и вопросах.
Метафорические карты для саморазвития. Суфийские лунные стоянки (методичка) книга+ карты. Гаврилова Н., Палагин В.
Данные метафорические карты предназначены для тех, кто стремится к личностному и духовному росту. Многие считают, что психологические проблемы, и проблемы духовного поиска — это два разных класса проблем, но на самом деле это не так. Просто это два разных этапа развития. Без гармонично развитой личности невозможно добиться значительного продвижения на духовном пути. Поэтому в работе над личностными качествами вы создаете благоприятную базу для расширения сознания. Таким образом, предложенные нами карты являются ценным инструментом на пути саморазвития.
Восьмой выпуск Книжной серии ДИАЛОГ представляет книгу писателя, журналиста и общественного деятеля Виктора Коноплёва "Небо Армении", куда вошли стихи и избранная публицистика, написанные автором в разные годы. В центре внимания Коноплёва – армяне с их уникальной исторической и культурной средой, полной крутых жизненных перипетий. Автор, много раз бывавший в Армении и в Арцахе, пишет о своих чувствах, которые возникали в нём после посещения армянских земель, встреч с уникальными гостеприимными мудрыми людьми, знакомства с древней, не подверженной испытаниям, армянской культурой.
Своим творчеством Виктор Коноплёв обращается к тем, кто ещё не знаком с уникальным армянским миром, взглянуть на него, открыть для себя свежесть родников его мудрости и тайн. Автор полагает, что ничто в мире не прекратит дружбу между армянами и русскими. Только в единстве мы обретём мир и благоденствие.
Образование должно представлять собой непрерывный процесс от рождения до смерти, связанный не столько с накоплением знания, сколько с расширением сознания. По сути своей этот процесс ведет к согласованию человеческого и божественного элементов в составе человеческого существа. Утверждение правильных отношений между богом и человеком, Духом и материей, Целым и частью должно быть первостепенной задачей в методиках образования.
350.00 руб.
Обучение беглому чтению. Пособие для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Полякова М. А.
Полякова Марина Анатольевна - практикующий логопед более чем с 25-летним стажем, автор многих пособий для занятий с детьми, автор и ведущий семинаров и мастер-классов для специалистов в учебном центре "Логопед-мастер".
Ее методика "Наращивания слов" поможет родителям, воспитателям и учителям научить детей беглому чтению слов, предложений и текстов ( в том числе, чтению "про себя").
Предлагаемый метод позволяет предотвратить и преодолеть типичные сложности, возникающие у детей при обычном обучении чтению.
Логопедам он поможет эффективно исправлять у детей такое распространенное нарушение, как дислексия (нарушение процесса чтения).
Основы ведического воспитания и самовоспитания. Дети и родители. Литвиненко Л.
Данная книга посвящена вопросам самовоспитания человека в соответствии с ведическими принципами. Также затронута тема воспитания детей.
Родить ребёнка составляет 1% усилий родителей. Чтобы воспитать из него Человека, нужно приложить 99% усилий. Усилия идут, прежде всего, на поправку самооценки взрослого и соблюдение единства мыслей, слов и дел. Явить пример красивого характера для детей - значит возродить ведическую традицию.
Книга предназначена для родителей, воспитателей и людей ищущих. Она состоит из коротких рубрик, в которых читатель найдёт ёмкие ответы на многие вопросы, волнующие его, на пример: самооценка и самореализация, питание и воспитание, ведическое образование, взаимоотношения любящие и разрушительные, семейный союз, зачатие, беременность и роды, роли и задачи родителей, родной язык и красноречие, стресс и расслабление.
Книга не просто информирует, она даёт знания, которые применимы на практике.
Язык написания простой. В живой и современной форме текст доносит до читателя мудрость древних Вед. Книга будит, бодрит и стимулирует практиковать прочитанное.
После распада СССР русский народ стал самым большим разделенным народом в мире. Во многих новых странах, возникших на обломках великой страны, русские стали не просто меньшинством, но меньшинством, пораженным в основных правах, иногда вплоть до права на жизнь. В прибалтийских странах до убийства русских пока дело не дошло. Но зато "новые европейцы", особенно в Латвии, пытаются "убить" в наших соотечественниках если не тело, то русскую душу. Однако мировое сообщество, столь озабоченное положением во всем мире гендерных, сексуальных и этнических меньшинств, в данном случае как воды в рот набрало. О том, как русские люди в Латвии сражаются за свою национальную идентичность, за право иметь русское имя, воспитывать своих детей русскими, как защищают русское Слово и русский язык, рассказывает автор этой книги, Руслан Панкратов, депутат Рижской думы, руководитель правозащитной НКО "Верните наши имена!".
Практикум по консультированию. Арт-решения. Тарарина Е.
Елена Тарарина, успешный психолог и арт-терапевт, написала новую книгу - "Практикум по консультированию. Арт-решения". В ней автор предлагает техники, которые помогут консультанту стать для клиента проводником, который объяснит и научит, как поверить в свои силы, освоить новый опыт и подготовиться к последующим самостоятельным действиям и поступкам. Ведь что означает консультирование? Это умение работать с чувствами человека, и, грамотно задавая вопросы клиенту, помочь ему так разобраться с прошлым, чтобы клиент почувствовал, что единственный хозяин собственной жизни - ОН сам!
Психология отношений в семье. Танец и целительные объятия. Арапова М.
Если в ваших руках эта книга, значит, у вас есть готовность действовать и улучшать отношения в семье. Вы хотите узнать, как можно договариваться со своими родными и близкими, используя слова и без слов. И, может быть, у вас пока еще мало опыта в теме семейных отношений и много вопросов. Что делать, если отношения с близкими людьми раздражают и их придирки надоели? Какие есть различия в диалогах с мужчинами и с женщинами? Как общаться с родными, когда нет ни сил, ни вдохновения? Какие есть способы просить и отказывать без чувства вины? Как вернуть свою целостность и чувствовать себя уверенно? Мануэла Арапова делится своими профессиональными знаниями психолога и предлагает исцелить отношения взрослых членов семьи подобно красивому танцу. Все описанные в книге методики она уже благополучно использовала сама и щедро ими делится. Прочитав книгу, вы сможете наладить отношения в вашей семье, обрести уверенность в себе и душевный покой.
В данном сборнике из серии "Антология гуманной педагогики" представлены выдержки из трудов великого философа античной Греции Платона (427–347 гг. до н.э.). Стоявший у истоков теоретической педагогики выдающийся мыслитель сформулировал вечные педагогические истины: о месте воспитания и обучения в развитии человека, о роли образования в жизни каждого человека и общества, о целях и способах педагогической деятельности и многие другие. Произведения Платона проникнуты гуманизмом, верой в способность человека реализовать себя. Многие педагогические произведения Платона созвучны нашему времени: основные положения платоновской педагогики делают ее необходимой составной частью всякой современной педагогической системы.
Сборник арифметических задач. 1 часть. 1941 год. Попова Н. С., Пчёлко А. С.
Советские учебники по арифметике для начальных классов отличала ясность и чёткость изложения, образные и понятные для детей примеры. Составитель настоящего пособия – известный педагог-методист, автор многократно переиздаваемых задачников Наталья Попова. Благодаря её уникальной методике малыши лучше усваивают пройденный материал, а процесс обучения становится не скучной рутиной, а увлекательной игрой. В издании приведены письменные и устные упражнения на первую сотню цифр: нумерация, счёт и запись чисел, сложение, вычитание, умножение и деление до 20 и круглых десятков; задачи в два действия; задачи на время. Пособие идеально подходит для изучения математики с нуля, и предназначено для учителей младших классов и родителей, занимающихся с детьми самостоятельно.
Сборник арифметических задач. 1 часть. 1941 год. Попова Н. С., Пчёлко А. С.
Советские учебники по арифметике для начальных классов отличала ясность и чёткость изложения, образные и понятные для детей примеры. Составитель настоящего пособия – известный педагог-методист, автор многократно переиздаваемых задачников Наталья Попова. Благодаря её уникальной методике малыши лучше усваивают пройденный материал, а процесс обучения становится не скучной рутиной, а увлекательной игрой. В издании приведены письменные и устные упражнения на первую сотню цифр: нумерация, счёт и запись чисел, сложение, вычитание, умножение и деление до 20 и круглых десятков; задачи в два действия; задачи на время. Пособие идеально подходит для изучения математики с нуля, и предназначено для учителей младших классов и родителей, занимающихся с детьми самостоятельно.
Сборник арифметических задач. 2 часть. 1940 год. Попова Н. С., Пчёлко А. С.
Одной из важных особенностей советских учебников была последовательность подачи информации. Авторы тщательно отбирали материал для теоретической и практической части и следили за тем, чтобы он был тщательно структурирован, внятно изложен и помогал школьникам получать знания ступенчато, без сумбура. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст, составленный известным педагогом-методистом, доцентом Натальей Поповой. Пособие знакомит учеников с первой сотней и первой тысячей, и предлагает следующие задачи: сложение и вычитание именованных чисел; разностное сравнение; задачи на время; половина, четверть, восьмая; сопоставление обоих видов деления; кратное сравнение; умножение и деление на круглые десятки и на двузначное число; деление с остатком; устное и письменное сложение, вычитание, умножение и деление; раздробление и превращение именованных чисел.
Сборник арифметических задач. 2 часть. 1940 год. Попова Н. С., Пчёлко А. С.
Одной из важных особенностей советских учебников была последовательность подачи информации. Авторы тщательно отбирали материал для теоретической и практической части и следили за тем, чтобы он был тщательно структурирован, внятно изложен и помогал школьникам получать знания ступенчато, без сумбура. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст, составленный известным педагогом-методистом, доцентом Натальей Поповой. Пособие знакомит учеников с первой сотней и первой тысячей, и предлагает следующие задачи: сложение и вычитание именованных чисел; разностное сравнение; задачи на время; половина, четверть, восьмая; сопоставление обоих видов деления; кратное сравнение; умножение и деление на круглые десятки и на двузначное число; деление с остатком; устное и письменное сложение, вычитание, умножение и деление; раздробление и превращение именованных чисел.
Сборник задач и упражнений по арифметике для 5–6 классов. 1959 год. Пономарёв С. А., Сырнев Н. И.
Данный сборник задач и упражнений по арифметике для 5–6 классов средней школы (впервые выпущен в 1954 году) представляет собой источник полезной практической информации для учащихся. Сборник разделён на тематические главы: о делимости чисел, об обыкновенных и десятич-ных дробях, о процентах и пропорциях. Авторы дают достаточное для закрепления изученного материала количество задач по каждой теме. Кроме того, в качестве справки представлены информационные таблицы: квадраты однозначных и двузначных чисел, длина окружности, площадь круга, перевод некоторых русских и других мер в метрические и т. д. С помощью ответов в конце сборника учащиеся имеют возможность проверить правильность выполнения заданий. Пособие может быть использовано преподавателями в школе как источник дополнительного материала на уроках, а также учащимися – для самостоятельной подготовки и углубления знаний по арифметике.
Слободан Стойчевич – журналист, юрист, писатель, переводчик, эксперт по внешней торговле. Эксперт "Изборского клуба". Медиаменеджер, руководит авторскими программами "Вид на Восток" и "Сетевая война" на интернет-ТВ Helm Cast. Член Президиума Сербского Славянского Движения.
Сетевая война — абсолютно новый и малоизученный способ агрессии, используемый США для завоевания и порабощения других стран. В этой книге кратко, доходчиво и систематезированно перечисляются сетевые техники и описываются способы их применения на примере Республики Сербия и Сербской Православной Церкви, атакованных Западом через сетевые структуры внутри и вне страны.
Ознакомившись с этой книгой, читатель легко увидит там, где ранее видел только случайные события или досадные недоразумения, реализацию сетевых атак и сражения нового типа – без пушек и танков, но от того не менее сокрушительные для подвергшихся атаке государств.
Книга написана простым, понятным языком, отличается доходчивостью изложения, четкостью формулировок и яркостью примеров. Она будет полезна каждому, кто хочет знать, что на самом деле происходит в окружающем нас мире. А еще поможет понять, что война против нас уже началась, просто мы ее еще не заметили.
Вас также могут заинтересовать
© 2015 Интернет-магазин
Жить стало лучше, жить стало веселее.
- Адрес: Россия, г.Москва
- Телефоны: +7 (499) 404-10-19
- Email: 1@izraya.ru