%Книги
Само название книги В. Ю. Катасонова задает тон повествованию: речь пойдет о противоположностях, антиподах, антонимах, непримиримых оппонентах, о добре и зле, в конце концов. Русскую литературу как часть культуры принято считать зеркалом русской души, отражением жизни общества. И влияние ее на социум многие оценивают как исключительно положительное.
Но так ли это на самом деле? Были ли демоны — демонами, а ангелы — ангелами? "Мед" или "цикуту" получает общество от литературы?
Автор ставит полемические вопросы о роли литературы в исторических процессах, затрагивает самые тонкие струны души русского человека, заставляет рассуждать, сомневаться и спорить. Книга представляет авторский взгляд на ключевые события XIX и XX веков в их связи с литературой и искусством.
И этот взгляд тем более интересен, ведь принадлежит он не литературоведу или филологу, а экономисту. У читателя есть возможность по-новому оценить творчество классиков русской литературы: А. С. Пушкина, Ф. М. Достоевского, М. Ю. Лермонтова, М. А. Булгакова, М. Горького и др.
Книга посвящена исследованию биографий ряда крупных общественно-политических деятелей, чья активность пришлась на период между двумя иранскими революциями ХХ века - конституционной революцией 1905-1911 и исламской революцией 1978-1979 гг: Сеида Хасана Тагизаде, Зока уль-Молька Форуги, Абдул Хосейн хана Теймурташа, Али Дашти, Хадж Али Размара и Амир Аббаса Ховейды.
Предлагаемая вниманию читателей книга является первым в отечественной иранистике исследованием, специально посвященным проблематике иранского масонства. - Она предваряется изложением и анализом нескольких основных точек зрения на суть масонства как совокупности закрытых общественно-политических структур. Также автором выявляется взаимосвязь между капитализмом, масонством и либерализмом и между колониализмом, ориентализмом и масонством. - В работе делается попытка показать, что появление масонства в Иране было неслучайным и лежало в русле древних традиций существоваших в Иране тайных обществ, дервишеских и суфийских орденов, рассмотреть его эволюцию и организационную структуру. Показываются роль европейских масонских лож в появлении первых иранских масонов в самом начале XIX в. и попытки европейских лож использовать иранских братьев в интересах своих стран. Постепенно в масонские структуры было вовлечено большое количество представителей местной знати, придворных, религиозных деятелей, средних слоев города и даже шах. Многие из местных масонов сыграли большую роль в истории своей страны и являются широко известными личностями в Иране и за рубежом. - Автор дает убедительные объяснения того, почему длительное время местным масонам, имевшим соответствующие разрешения и поручения от какой-либо из великих лож Европы, не удавалось создать ложу в Иране, но это получилось у человека, который таких полномочий не имел. - В работе не делается категоричных выводов о том, положительными или отрицательными были последствия деятельности масонов для страны, но приводится достаточно материалов и размышлений, которые позволят читателю самому сделать необходимые выводы. - Исследование написано с использованием большого количества иранских и европейских источников, уставных и программных документов иранских лож. Так же в нем широко использованы материалы Архива внешней политики Российской Империи. Хотя документов, непосредственно касающихся иранского масонства в них немного, но они ярко воссоздают исторический контекст, в котором действовали лидеры местных лож, помогают понять логику развития событий и отношение России к их действиям. - Монография представляет интерес как для профессиональных востоковедов, студентов восточных и исторических факультетов, так и для широкого круга читателей, интересующихся масонской проблематикой и историей стран Востока.
Арифметика для второго класса. 1957 год. Пчёлко А. С., Поляк Г. Б.
Учебник, который составили Александр Пчёлко и Григорий Поляк, был утверждён Министерством просвещения РСФСР и издан в 1957 году. Настоящее издание восстановлено с оригинала с сохранением всех примеров, задач и иллюстраций.
В советские годы огромное внимание уделялось качественному фундаментальному образованию. Учебные пособия для школьников составлялись таким образом, чтобы дети получали исчерпывающие знания по всем предметам соответственно своему возрасту. В данном учебнике собраны простые упражнения, при помощи которых второклассники могут усвоить элементарные арифметические правила сложения, вычитания, умножения и деления. Условия задач изложены понятным языком, они интересны, познавательны и представляют собой маленькие сценки из жизни советских людей в те годы. Издание не перегружено иллюстрациями, каждый рисунок выполняет вспомогательную функцию и способствует тому, чтобы ребёнок легче запоминал пройденный материал.
Учебник может стать прекрасным подспорьем для учителей младших классов, а также для родителей, занимающихся с детьми самостоятельно.
Арифметика для второго класса. 1957 год. Пчёлко А. С., Поляк Г. Б.
Учебник, который составили Александр Пчёлко и Григорий Поляк, был утверждён Министерством просвещения РСФСР и издан в 1957 году. Настоящее издание восстановлено с оригинала с сохранением всех примеров, задач и иллюстраций.
В советские годы огромное внимание уделялось качественному фундаментальному образованию. Учебные пособия для школьников составлялись таким образом, чтобы дети получали исчерпывающие знания по всем предметам соответственно своему возрасту. В данном учебнике собраны простые упражнения, при помощи которых второклассники могут усвоить элементарные арифметические правила сложения, вычитания, умножения и деления. Условия задач изложены понятным языком, они интересны, познавательны и представляют собой маленькие сценки из жизни советских людей в те годы. Издание не перегружено иллюстрациями, каждый рисунок выполняет вспомогательную функцию и способствует тому, чтобы ребёнок легче запоминал пройденный материал.
Учебник может стать прекрасным подспорьем для учителей младших классов, а также для родителей, занимающихся с детьми самостоятельно.
Арифметика для второго класса. 1957 год. Пчёлко А. С., Поляк Г. Б.
Учебник, который составили Александр Пчёлко и Григорий Поляк, был утверждён Министерством просвещения РСФСР и издан в 1957 году. Настоящее издание восстановлено с оригинала с сохранением всех примеров, задач и иллюстраций.
В советские годы огромное внимание уделялось качественному фундаментальному образованию. Учебные пособия для школьников составлялись таким образом, чтобы дети получали исчерпывающие знания по всем предметам соответственно своему возрасту. В данном учебнике собраны простые упражнения, при помощи которых второклассники могут усвоить элементарные арифметические правила сложения, вычитания, умножения и деления. Условия задач изложены понятным языком, они интересны, познавательны и представляют собой маленькие сценки из жизни советских людей в те годы. Издание не перегружено иллюстрациями, каждый рисунок выполняет вспомогательную функцию и способствует тому, чтобы ребёнок легче запоминал пройденный материал.
Учебник может стать прекрасным подспорьем для учителей младших классов, а также для родителей, занимающихся с детьми самостоятельно.
Новая книга серии "Сфера Евразии" посвящена пожалуй самому важному событию XX века в Центральной Азии - войне в Афганистане с участием советских войск, положившей начало непрекращающемуся уже четвертый десяток лет международному вооруженному конфликту.Автор приводит малоизвестные архивные материалы о службе в Афганистане студентов и выпускников Института стран Азии и Африки при МГУ им. М.В. Ломоносова, убитых в этой стране в период 1981-1992 гг., воспроизводит точные обстоятельства их гибели. В книге используется профессиональный авторский перевод некоторых рассказов противника из книги "Afghan Guerrila Warfare In the Words of Mujahideen Fighters" Али Ахмада Джалали, бывшего офицера афганской армии, перешедшего на сторону "моджахедов" и в последствии заведовавшего планированием в штабе антиправительственной организации Исламский Союз Освобождения Афганистана. В "Афганском переводе" собраны воспоминания полевых командиров и рядовых боевиков, проливающие свет на ранее никому не известные обстоятельства гибели советских военных и гражданских советников, специалистов, военнослужащих и служащих Советской Армии, судьбы попавших в плен. Также описываются свойственные только Афганистану эксклюзивные элементы тактики вооруженной борьбы, диверсий и провокаций "моджахедов", которые стали прологом к зарождению международного терроризма.
Данная работа предлагает читателю поразмышлять над вопросами, касающимися сакральных смыслообразов русской словесности и письменности и самому найти на них ответы.
Букварь ч/б. 1952 год. Воскресенская А.И.
"Букварь", составленный Александрой Воскресенской, является эталонным, он выдержал множество переизданий, прошёл успешную проверку временем, по этому учебнику выучилось не одно поколение. Настоящая книга представляет собой оригинальный текст учебника, утверждённого Министерством просвещения РСФСР и выпущенного в 1952 году.
"Букварь" Воскресенской объединён с прописями, что делает его идеальным пособием для обучения чтению с нуля, а также приобретения первых навыков письма. Простые и понятные иллюстрации, чёткие, ясные, интересные тексты - всё это способствует тому, чтобы учебный процесс проходил для малышей легко и с максимальной пользой.
9-е издание, восстановленное с оригинала 1952 год.
Букварь ч/б. 1952 год. Воскресенская А. И.
"Букварь", составленный Александрой Воскресенской, является эталонным и считается одним из лучших букварей Сталинской эпохи, он выдержал множество переизданий, прошёл успешную проверку временем, по этому учебнику выучилось не одно поколение. Секретом успеха Советского букваря было удачное сочетание заданий на развитие памяти, воображения и тренировку навыков письма и чтения. Материал в пособии усложнялся плавно и постепенно: от сочетания звуков к слогам, от них — к коротким словам, небольшим фразам, и так далее.
"Букварь" Воскресенской объединён с прописями, что делает его идеальным пособием для обучения чтению с нуля, а также приобретения первых навыков письма. Простые и понятные иллюстрации, чёткие, ясные, интересные тексты — всё это способствует тому, чтобы учебный процесс проходил для малышей легко и с максимальной пользой.
9-е издание, восстановленное с оригинала 1952 год.
В начале было Слово, а в конце будет цифра. Статьи и очерки. Катасонов В. Ю.
В начале было Слово… А будет ли оно в конце? Слово – это главное, что связывает человека и Бога. С помощью слова человек постигает окружающий мир, самого себя и Бога, общается с другими людьми, созидает нематериальную и материальную культуру, управляет государством, строит отношения в семье. Именно слово, которым наделил человека Бог, сделало его самым могущественным существом на планете. Но, когда человек ставит себя на одну ступень с Богом, он начинает сам творить слова – ложные. Тот, кто пользуется лжесловами, уже не может созидать, он лишь разрушает. А это осложняет жизнь человечества и даже создает для него смертельные угрозы. Какую альтернативу слову может предложить лукавый? В чем опасность такого замещения?
Автор книги предлагает читателю проанализировать то, как в рамках капитализма число вытесняло из сознания человека традиционное слово и как на смену традиционному языку приходил "язык денег".
Сборник статей выдающегося австрийского философа, мистика, педагога, лектора и социального реформатора Рудольфа Штайнера (1861–1925), посвящённый основам вальдорфской педагогики. Идеи Штайнера в буквальном смысле перевернули традиционные представления об образовании. Подлинный революционер педагогики, Штайнер создал систему образования и воспитания, в которой гармонично сочетается практичность и духовность, эффективность и рациональность, а также ориентация на всестороннее морально-нравственное совершенствование как учеников, так и учителей. Идеи Штайнера не утратили своей актуальности и в наши дни, чему свидетельствует рост количества вальдорфских школ во всём мире.
Повести, вошедшие в книгу Михаила Дмитриева не просто увлекательное чтение, написанное отличным литературным языком, продолжающим традиции таких мастеров русской литературы как М.А. Булгаков. Это, в какой-то мере, еще и путеводитель по новейшей российской жизни – с ее «новыми» «русскими» бандитами и олигархами, рыночными торговцами и депутатами. Путеводитель в экзотический и отвратительный для обычного «россиянина» мир запредельно дорогих брендов, курортов и человеческой подлости.
И в то же время под бытовыми и криминальными историями «героев» нашего времени, за стремительно развивающимся сюжетом автор по-чеховски глубоко прячет свои размышления о судьбе и Боге, о жизни и смерти, о смысле существования Вселенной и человека в ней. Размышления, которые рано или поздно приходят к каждому
Споры вокруг книги Виктора Суворова "Ледокол"
и других его исторических произведений не утихают уже много лет. Альтернативная концепция роли СССР во Второй Мировой войне, горячо отстаиваемая автором, имеет как сторонников, так и противников.
Какие книги о войне никогда не цитирует Виктор
Суворов? Когда Гитлер впервые заговорил о подготовке к войне? Чем Гитлер объяснял необходимость войны? Каков один из главных критериев достоверности документов и исторических материалов? Чем опасна недооценка мирового экономического кризиса 1937–1939 годов? Почему Германия начала войну с нападения на Польшу? Как большевики боролись с голодом? Когда в Германии началась частичная мобилизация войск? Когда германская промышленность перешла на режим военного времени? При помощи чего увеличивался германский военно-промышленный потенциал? Почему война с Германией стала для Советского Союза неизбежной? Как жила довоенная Европа?
В настоящем издании приводится множество аргументов, опровергающих теорию Суворова. Все факты подтверждаются историческими документами.
Воспитание и развитие личности в коллективе. Макаренко А. С.
В настоящем сборнике собраны работы выдающегося советского педагога и писателя А. С. Макаренко (1888-1939), которые помогут читателю решить задачу нового прочтения и переосмысления его творческого наследия. Основные темы трудов, включенных в сборник, следующие: воспитание и развитие личности, педагогическая логика, программа личности, личность и коллектив, мастерство педагога, педагогика реального гуманизма.
Материал сборника сгруппирован по разделам. Открывается раздел отрывками из "Педагогической поэмы" - главной книги педагога-художника, которая является своеобразной энциклопедией педагогических идей Антона Семеновича. Затем в раздел включены отрывки из статей, лекций и других устных выступлений педагога. В них те же идеи излагаются и расшифровываются в аналитической форме, доказательно и убедительно. В заключительной части раздела, там, где это было возможно, помещены избранные материалы из корреспонденции Макаренко. Последняя же часть книги - его переписка с А. М.Горьким.
Издание предназначено для широкого круга педагогических работников.
Составитель: В. М.Коротов.
Способность ясновидения есть в каждом из нас. Если вы хотите владеть этим даром в полной мере, вам необходимо преодолеть страх и начать развивать энергетический центр - третий глаз. Ольга Муратова готова научить вас видеть то, что скрыто и недоступно обычному зрению. В книге автор рассказывает о своих снах, объясняет, как важны символы, присутствующие в них, и как правильно толковать их значение. Познавайте себя, свои сны, анализируйте их, так как именно во сне, когда наша душа спокойна и расслабленна, мы способны попадать в другие миры, видеть себя в прошлой жизни и предугадывать будущее. Вы подробно узнаете, как начать "ясно" "видеть" и во сне, и наяву, как правильно считывать нужную информацию с фотографии, для чего нужно ясновидение, как оно способствует решению семейных проблем и помогает обрести спокойствие и уверенность.
Генуэзская конференция в контексте мировой и российской истории. Катасонов В. Ю.
Генуэзская конференция 1922 года. Прошло уже более 100 лет, а ее уроки актуальны и сегодня. Некоторые современники считают, что западные санкции — это открытие новейшего времени и способов их преодоления еще не существует. Но так ли это? Не было ли в мировой истории примеров экономических блокад? Можно ли договориться с Западом о взаимовыгодной торговле и других формах экономического сотрудничества? На конференции в Генуе советская делегация озвучила основополагающие принципы, на которых должно быть построено мировое хозяйство: взаимная помощь, взаимная выгода, обеспечение всем участникам торгово-экономических отношений режима наибольшего благоприятствования, доминирование интересов общества над интересами промышленных и банковских монополий, уважение национального суверенитета государств, мирное сосуществование государств с разными социально-экономическими системами. Для России эти принципы неизменны и сегодня.
В данной книге автор рассматривает события, связанные с подготовкой и проведением конференции, а также анализирует ситуацию в мире вплоть до начала Второй мировой войны. Внимательный читатель сможет сам провести параллели между фактами далекой истории и дней сегодняшних и сделать выводы о том, какие уроки Генуэзской конференции можно использовать для выработки эффективной политики современной России в отношении Запада.
"Если не знаешь, куда плывёшь, никакой ветер не будет попутным" – справедливо замечал античный философ Сенека. Как известно, в процессе "декоммунизации" страны в 90-х, "с водой выплеснули и ребёнка": отвергнув единую и обязательную для всех идеологию КПСС, ввели запрет на существование какой-либо государственной идеологии вообще, зафиксировав это в написанной под диктовку иноземных советников "ельцинской" Конституции. Что означало фактически отказ России от идеологического суверенитета: от права иметь собственные ценности, мировоззрение и цели развития. "Идеологический вакуум" был заполнен ценностями и смыслами Западной цивилизации, встраивание в которую в любом качестве и любой ценой стало целью развития России в "лихие 90-е".
Сегодня вставшей на суверенный путь России как воздух требуется ясное осмысление своего дальнейшего пути. Поэтому необходимость собственной Государственной Идеологии как основы любого суверенного развития, осознаётся сегодня в том числе и рядом представителей российской элиты. Известно, что над созданием проекта такой идеологии работают несколько групп экспертов. Однако, сплошь и рядом они работают без понимания сути задачи: одни пытаются создать новый всеохватную квазирелигию наподобие Марксизма, другие – способный понравится всем синтез разнообразных идей, третьи – перенести на современность идеи СССР или Российской империи.
Книга российского писателя, журналиста и политика Владимира Хомякова не пытается предложить ещё один вариант Госидеологии, а просто и доступно излагает, на каких подходах и ценностях тысячелетней Русской цивилизации, сформировавшей нашу национальную ментальность и культуру, она должна быть построена сегодня, чтобы отвечать поставленной задаче и быть принятой Обществом.
Жизнь и удивительные приключения в мире финансов записанные Николаем Кротовым. Кротов Н. И.
Книга финансовых баек — коллективный труд нескольких десятков авторов. Профессия банкира кажется скучной. Не случайно долгое время их изображали в нарукавниках с угрюмыми лицами. Николай Кротов пытается убедить читателей, что все имеющие дело с деньгами, умеют смеяться, шутить, в том числе и над собой.
Рассказав реальные истории из жизни финансов Николай Кротов и художник Юрий Аратовский смогли сделать книгу веселой и поучительной. Многие ситуации, описанные в книге, могут стать хорошим кейсом для студентов финансовых и экономических институтов, да и всех кто хотел бы разобраться с "алхимией финансов".
Вас также могут заинтересовать
© 2015 Интернет-магазин
Жить стало лучше, жить стало веселее.
- Адрес: Россия, г.Москва
- Телефоны: +7 (499) 404-10-19
- Email: 1@izraya.ru