%Книги
"Познание и заблуждение" - одна из фундаментальных работ великого физика, естествоиспытателя и философа Эрнста Маха (1838-1916). В данном произведении автор высказывает свои воззрения на методологию научного творчества, на то, что такое явление, эксперимент, ощущение, закономерность, гипотеза и т. д.
Для студентов и преподавателей вузов, а также для всех, интересующихся историей и методологией науки.
Родная старина. Отечественная история с конца XVI по начало XVII столетие. Книга 3. Сиповский В. Д.
"Родная старина" — это серия книг по истории России, написанная видным русским историком и педагогом Василием Дмитриевичем Сиповским (1844 – 1895). Важнейшие события русской истории изложены в ней с удивительной простотой и чистотой. Живость языка книг "Родной старины" делают их увлекательными и интересными для чтения людьми всех возрастов, социальных групп и профессий. Любовь к русским людям и к России, дар сопереживания и к России, погружения в описываемые события, строгое следования данным первоисточников и трудам специалистов делают это издание незаменимым для всех тех, кто хочет приобщиться к истории и славным делам великого народа.
Самоучитель по Дзюдо. Мисак Мисакян.
"Самоучитель по дзюдо" известного мастера восточных единоборств Мисака Мисакяна познакомит вас с древним и в то же время современным искусством борьбы дзюдо. Эта книга предназначена для практических занятий. Она поможет вам самому освоить начальные навыки дзюдо. Также этот труд может быть полезен и для тех, кто уже занимается дзюдо под руководством наставника.
Для широкого круга читателей, увлекающихся восточными единоборствами.
"Сказания о Русской земле" — чрезвычайно популярный в XIX и в начале XX в. труд по русской истории, написанный российским историком и экономистом, генерал-лейтенантом Александром Дмитриевичем Нечволодовым (1864-1936). Первое издание этой работы стало настольной книгой в семье последнего российского императора Николая II. "Сказания Русской земле" написаны на основе обширнейшего историографического материала: от древнерусских былин, песен и летописей до работ Н. М. Карамзина, С. М. Соловьева, И. Е. Забелина и многих других известных историков и писателей. Каждая страница "Сказания о Русской земле" проникнута любовью к России и гордостью за ее славное прошлое.
Для широкого круга читателей.
Во второй том вошло повествование от времен нашествия Тамерлана до правления царя Иоанна Васильевича Грозного.
В книге А.И. Асова собраны и изложены сказания о богах и прародителях славян. Дан полный свод источников по ведической и языческой культуре древних славян. Книга содержит уникальные иллюстрации.
Славянское язычество. Мироздание, общество, обряды. Ионов М. А., Байкова Е. А.
Почти забытые ныне обряды древней веры славян, обращённые не только к Небу, но и к Иному миру: можем ли мы постичь их сейчас, спустя века после того, как они во многом уступили место инородной религии? Ведь всё в нашем Явном мире проявляется потусторонними смыслами, являясь символами, через которые человек приобщается к сиянию Иного мира, величию стихий и вечности Богов. Используя большой объём сведений, полученных из этногра ии, истории, археологии славян и других близких народов, авторы книги реконструируют древнее языческое видение и ракрывают особенности традиционного миропонимания. Рассматриваются вопросы происхождения, философии и истории, значимые для восприятия Родной веры как особой системы мировоззрения, не признающей догматов в вере, чуждой всякому инородному идеологическому диктату. Издание адресовано широкому кругу читателей и всем интересующимся родными обычаями славян.
Тайная доктрина. Вюрцбургская рукопись (1885-1886). Блаватская Е. П.
В данном издании приведён текст "Вюрцбургской рукописи" "Тайной доктрины" Елены Петровны Блаватской (1831–1891). "Вюрцбургская рукопись" является неполной копией ранней рукописи "Тайной доктрины" Е. П. Блаватской, написанной в 1885 и 1886 гг. во время её пребывания в Вюрцбурге, Германия, и Остенде, Бельгия. Копия рукописи была сделана, чтобы отправить её Т. Субба Роу в Индию для редактирования. Была найдена часть этой копии, которая, по оценкам, составляет треть или четверть от всей рукописи, и теперь она известна как Вюрцбургская рукопись. До сих пор были опубликованы лишь отдельные отрывки этой части. Здесь, наконец, мы имеем полный текст этого ценного документа в том виде, в котором он дошёл до наших дней. Книга предназначена для всех тех, кто интересуется основами теософии и эзотерической философии.
Переводчик: Федорова О. А.
В этой книге рассказано о работах учёных разных стран, подтверждающих подлинность древнейших памятников славянской письменности — "Велесовой книги" и "Боянова гимна" и др., также приведены уникальные архивные материалы, полученные из США, Германии, Швеции. Целью настоящей книги является ответ на широко бытующие заблуждения о культуре и истории славянских народов, а также противостояние попыткам фальсификации русской истории.
Целитель духа и тела. Воспоминания врача о Саи. Гадхиа Д.
Эта книга для каждого из нас: для преданных и для тех, у кого нет веры, для людей всех стран - молодых и пожилых, женщин и мужчин. В ней описывается личный опыт общения с Сатья Саи Бабой доктора Д. Гадхиа, посвятившего много лет служению Богу, приводятся выдержки из бесед Бабы, практические советы по духовной дисциплине, многочисленные истории и чудеса исцеления.
Счастливы вы или нет, зависит от вас. Если вы считаете тело источником беспокойства, так оно и будет. Напротив, если вы считаете тело священным, оно станет источником счастья. "Придерживайтесь чистоты мыслей, слов и дела, и вы будете подобны Богу".
Эта книга издана первые, аналогов в России ей пока нет. Представляет собой уникальную в своём роде энциклопедию, где собрана и проанализирована полная хиромантическая карта руки человека с описаниями значений всех линий и знаков, которые можно найти на ладонях и на пальцах. Издания других авторов не включают в себя столь полного описания знаков и большей частью являются перепечаткой более ранних произведений коллег. В книге присутствует и "краткий хирологический словарь Владимира Финогеева" – он представлен картой руки с массой линий, знаков и цифр. Автор объединил разрозненные данные и представил читателю компактное пособие с полным описанием всех 293 позиций, нанесённых на карту В. Финогеевым. Кроме того, он дополнил эти разработки своими наблюдениями.
Это отличное небольшое пособие для начинающих изучать хиромантию после уверенного освоения хирологии и дерматоглифики.
Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющееся раздражением, непонимание возникают у взрослых (родителей, воспитателей и педагогов образовательных учреждений), сталкивающихся с проблемами общения с ребенком. Вдруг он становится негативным, капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать окружающий мир, интеллектуальная деятельность, ребенок или подросток соглашается делать только то, что ему интересно или не вызывает умственного напряжения, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен. В семье, детском саду или школе назревают конфликты. Как погасить у ребенка эти негативные проявления? Как помочь ему? Как вести себя с ним, не создавая конфликта, но одновременно добиваясь адекватного поведения и необходимой деятельности? Отчего не складываются отношения с детьми? Что влияет на эти отношения? Как наладить отношения с детьми в семье и не только? Что делать, чтобы у ребенка было желание учиться? Данное пособие поможет получить ответы на все эти вопросы. Для широкого круга специалистов - педагогов, воспитателей, дефектологов, логопедов, психологов, социальных педагогов, педиатров, детских неврологов, детских психотерапевтов, детских психиатров, а также может быть интересно и родителям.
В учебном пособии подробно излагается авторская методика выполнения логопедического массажа при разных формах дизартрии. Массаж представлен как самостоятельная целостная логопедическая технология формирования произносительной стороны речи при дизартрии. Особое место отводится физиологическому обоснованию целесообразности использования массажа, излагаются научные представления о строении и анатомо-физиологических механизмах периферического речедвигательного аппарата, сформулированы основные принципы составления массажных программ и специфика проведения логопедического массажа при разных формах дизартрии. Подробно освещены вопросы логопедической диагностики состояния тонуса и двигательных функций мышц периферического речевого аппарата при дизартрии, указана специфика данной диагностики при назначении логопедического массажа, а также представлены четкие диагностические критерии необходимости назначения логопедического массажа. Систематизированы и описаны приемы дифференцированного логопедического массажа с учетом этиопатогенетических механизмов разных клинических форм дизартрии, описаны различные виды и комплексы логопедического массажа, даны методические рекомендации по их применению. Книга содержит более 170 иллюстраций и фотографий конкретных приемов логопедического массажа и мануальных техник воздействия.
Учебное пособие составлено в соответствии с основными требованиями ФГОС и предназначено для студентов, обучающихся по специальности 050700 "Специальное (дефектологическое) образование". Может быть полезно медицинским работникам (дефектологам, невропатологам, массажистам и инструкторам ЛФК, работающим в отделениях для детей с речевой патологией), а также родителям, имеющим детей с речевой патологией.
Логопедическое и психолого-педагогическое сопровождение развития детей младенческого возраста с перинатальным поражением нервной системы и детским церебральным параличом. Учебно-методическое пособие. Архипова Е. Ф.
Пособие адресовано детским неврологам, неонатологам, клиническим психологам, психолого-педагогическим службам Перинатальных Центров, членам Центральной и территориальной психолого-медико-педагогических комиссий (ЦИМИК, ПМПК), дефектологам, логопедам, студентам дефектологических факультетов, педагогам служб ранней помощи, педагогическим работникам организаций системы Социальной защиты инвалидов, педагогам коррекционных реабилитационных центров, психологам, воспитателям инклюзивных и компенсирующих групп ДОО, родителям, имеющим детей с перинатальными поражения нервной системы и ДЦП. Учебно-методическое пособие может использоваться при проведении курсов повышения квалификации, при реализации программ профессиональной переподготовки и направлений дополнительного профессионального образования по специальности "специалист в сфере ранней помощи". Подготовка "специалистов в сфере ранней помощи" начинается в связи с реализацией Концепции развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года.
Логопедия. Основы фонопедии. Учебное пособие для студентов вузов. Лаврова Е. В.
Учебное пособие содержит описание и способы коррекции патологий голоса педагогическими приемами, которые получили определение фонопедия.
В пособии представлены акустические характеристики голоса в норме и их нарушения при различных изменениях в гортани, как функциональных, так и органических. Описаны наиболее распространенные виды голосовой патологии, их причины и приемы устранения. В книге представлены разные точки зрения на способы коррекции голоса, а также авторская позиция по данной проблеме.
Адресовано пособие студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, но может заинтересовать и практических логопедов.
В учебном пособии рассматриваются этиология и патогенез врожденных расщелин верхней губы и неба, структура дефекта при небной патологии, представлена современная точка зрения на сроки и этапы проведения операций, доказана эффективность ранней пластики неба, описаны возможные речевые нарушения, а также предложена методика обследования и критерии оценки речевого развития выделенного контингента детей и логопедические технологии, адекватные современным методикам хирургического лечения детей раннего возраста. Кроме того в книге собраны данные об этиологии и проявлении ринофонии, предложена методика ее диагностики и коррекции.
.Теоретическая часть книги иллюстрируется фотографиями, сопровождается клиническими примерами, а ее практическая часть содержит тестовые задания с ответами и интересный материал для логопедических занятий с детьми после ранней пластики неба.
.Пособие адресовано студентам дефектологических факультетов педагогических вузов и может быть использовано в практической деятельности логопедов и других специалистов, занимающихся проблемой реабилитации детей с врожденными пороками развития челюстно-лицевой области.
Монография является продолжением предыдущих трудов автора, исследующего актуальные проблемы медиатизации общества. Автор рассматривает процесс становления новой науки XXI века - медиалогии в контексте истории медиа, медиасемиотики, теории и практики медиакультуры и медиафилософии, медиаменеджмента и медиапедагогики. Основная мысль автора состоит в том, что медиалогия - это синтез гуманитарных наук, трансформировавшихся в условиях эпохи глобализма и интенсивного развития информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), влияющих на общественное сознание и процесс социализации личности.
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Ахутина Т. В., Иншакова О. Б.
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников.
Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам.
Пособие посвящено одной из важнейших проблем общей и специальной педагогики — развитию речевых навыков детей с отклонениями в развитии. В книге обобщен опыт многолетней работы логопедов и педагогов ГОУ д/с компенсирующего вида № 1793 в условиях инновационной деятельности.
Предлагаемые методические рекомендации и конспекты занятий помогут организовать коррекционно-развивающий процесс в важнейшем разделе программы специального обучения в детском саду — развитии речи. В связи с этим пособие имеет четкую структуру изложения материала: от общих методических рекомендаций родителям, логопедам и педагогам к конкретным конспектам занятий по формированию лексико-грамматической, фонетико-фонемати-ческой сторон речи и развитию связной речи дошкольников.
В методических рекомендациях особое внимание уделяется развитию познавательных процессов и мотивационной сферы детей — как основам формирования детской речи.
Предлагаемый материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям, методистам коррекционных и массовых дошкольных учреждений, учителям начальных классов общеобразовательных и коррекционных школ, преподавателям и студентам дефектологических факультетов, а также родителям, желающим помочь дошкольникам овладеть правильной речью.
Сборник заданий для восстановления речи для больных с акустико-гностической афазией. Часть 2. Щербакова М. М.
Методическое пособие предназначено для восстановления речевого мышления у больных с сенсорной формой афазии средней и легкой степеней тяжести, возникающей вследствие развития острого нарушения мозгового кровообращения (инсульта), черепно-мозговой травмы и других заболеваний. Данное пособие может также использоваться в качестве дополнительного инструментария для обучения детей-левшей, билингвов, а также для обучения русскому языку как иностранному. Пособие состоит из четырех этапов, дифференцируемых по степеням тяжести речевого расстройства.
Книга адресована афазиологам (логопедам, нейропсихологам), больным, перенесшим мозговой инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы, их родственникам и лицам с трудностями обучения русскому языку. Пособие также рекомендовано для самостоятельных занятий в домашних условиях.
Издание 2-е, исправленное и дополненное.
Скоро школа. Путешествие с Бимом и Бомом в страну математику. Пособие по подготовке детей к школе. 6-е издание. Ахутина Т. В., Манелис Н. Г., Пылаева Н. М., Хотылева Т. Ю.
Пособие "Скоро школа" откроет дошкольникам путь к восприятию математических знаний. Оно составлено на основе анализа реальных трудностей детей при усвоении азов математики. Авторы - ведущие ученые-нейропсихологии МГУ им. М. В. Ломоносова и опытные педагоги - считают, что "ключ" к преодолению этих трудностей - система пошагового усвоения материала в игровой форме. Пособие ориентировано на повышение мотивации к обучению, развитие самой способности учиться. Задания объединены увлекательным сюжетом. Детей ждут веселые приключения и испытания, преодолевая которые, они не только получат конкретные знания, но и станут более любознательными, внимательными целеустремленными. Пособие поможет детям успешно усвоить программу по математике в подготовительной группе детского сада и на начальном этапе обучения в школе. К рабочей тетради прилагается методическое пособие.
В комплект входит: 1 рабочая тетрадь и 1 методическое пособие для подготовки детей к школе.
Вас также могут заинтересовать
© 2015 Интернет-магазин
Жить стало лучше, жить стало веселее.
- Адрес: Россия, г.Москва
- Телефоны: +7 (499) 404-10-19
- Email: 1@izraya.ru