%Книги
В книге представлены теоретико-методологические и эмпирические обоснования концепции антиципации в нейропсихологии. Рассмотрены основные модели локализации антиципации в головном мозге: нейрокогнитивная, метакогнитивная, бихевиоральная и системная модели. Детально описан нейроанатомический и нейрофизиологический базис антиципациторной деятельности. Авторами представлена структурно-процессуальная модель антиципации, синтезирующая классические работы по психологии антиципации с современными данными нейровизуализационных исследований. Показано место антиципации в структуре психической деятельности и поведения, в т.ч. социального познания и копинга. Представлены результаты разработки, апробации и стандартизации методики диагностики антиципации.
Книга может представлять интерес для клинических психологов, неврологов, психиатров и студентов психологических специальностей.
Основой воспитания является тот уклад, который сложился в семье, личный пример и нравственный авторитет родителей. Эти факторы оказывают огромное влияние на всю последующую жизнь человека. В советские годы большое внимание уделялось всестороннему и гармоничному развитию личности.
От чего зависит успех трудового воспитания? Как вырабатывается привычка к бережливости? В чём необходимость общественных поручений? Каковы мотивы детской лжи? Что мешает правильному воспитанию детей? Что нужно для того, чтобы ребёнок успевал в учении? Как подготовить ребёнка к школе? Чем отличается воспитание девочек и мальчиков? Как предотвратить плохое влияние товарищей? Как воспитать у детей чувства долга и ответственности за свои поступки? В чём заключается важность правильной организации режима дня школьника? Чем занять ребёнка на досуге? Какую роль в жизни школьника играет физическое воспитание? Как помогать детям учиться? Насколько важна родительская похвала?
Пособие, предназначенное для родителей, содержит множество интересных жизненных примеров и важных советов.
Общедоступная практическая астрономия. Попов П. И.
Данная книга представляет собой репринтное издание учебника 1953 года, который посвящён способам астрономической ориентировки и связанным с ними небесным явлениям. Читатели познакомятся с ориентировкой по Солнцу, Луне и звёздам, со способами определения времени, измерения широты и долготы, узнают о положении Луны и планет в разное время, получат представление об астрономической ориентировке в мореплавании и авиации. Текст сопровождают наглядные иллюстрации, которые делают информацию ещё более доступной для читателя любого возраста и уровня подготовки.
Этот учебник окажет неоценимую практическую помощь начинающим путешественникам, будет полезен и опытным астрономам как источник основных сведений по астрономическому ориентированию. В качестве учебного пособия его могут использовать преподаватели средней школы, а также учащиеся — для углубления полученных на уроках знаний. Огромный небесный мир, увлекательный и загадочный, откроется перед человеком, который держит в руках эту книгу.
Опыты и самоделки по физике. Смирнов В.
Можно ли сделать простым для школьника объяснение таких сложных физических явлений, как давление атмосферы, различные состояния воды или расширение и сжатие тел от нагревания? Автор данного сборника опытов и самоделок В. Смирнов считает, что можно — с помощью простых экспериментов, проведение которых доступно любому ученику в домашних условиях. Зная особенности атмосферного давления, можно смастерить, например, поилку для живого уголка или воздушного змея. Свойства сообщающихся сосудов подскажут, как организовать фонтан на столе, а кораблик или водяную мельницу можно легко построить, используя знания о силе воды.
Пошаговые инструкции по сборке самоделок сопровождают иллюстрации, облегчающие процесс работы школьника.
Пособие посвящено одной из важнейших проблем общей и специальной педагогики — развитию речевых навыков детей с отклонениями в развитии. В книге обобщен опыт многолетней работы логопедов и педагогов ГОУ д/с компенсирующего вида № 1793 в условиях инновационной деятельности.
Предлагаемые методические рекомендации и конспекты занятий помогут организовать коррекционно-развивающий процесс в важнейшем разделе программы специального обучения в детском саду — развитии речи. В связи с этим пособие имеет четкую структуру изложения материала: от общих методических рекомендаций родителям, логопедам и педагогам к конкретным конспектам занятий по формированию лексико-грамматической, фонетико-фонемати-ческой сторон речи и развитию связной речи дошкольников.
В методических рекомендациях особое внимание уделяется развитию познавательных процессов и мотивационной сферы детей — как основам формирования детской речи.
Предлагаемый материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям, методистам коррекционных и массовых дошкольных учреждений, учителям начальных классов общеобразовательных и коррекционных школ, преподавателям и студентам дефектологических факультетов, а также родителям, желающим помочь дошкольникам овладеть правильной речью.
Пандемия: технологии глобального беззакония. Миронова М. Н.
В книге на основе анализа множества фактов, научных статей, публикаций, отчетов и других документов делается попытка воссоздать целостную картину происходящего во время пандемии. Так что же такое пандемия COVID-19? Это было попущение Божие за грехи наши, и мы уже его пережили? Или это глобальная психоманипуляция, первая репетиция глобалистов и "теневого правительства" по созданию "нового мирового порядка", основными целями которого является сокращение народонаселения, уничтожение национальных суверенитетов, осуществление так называемой цифровой идентификации населения и сегрегации людей? Почему альтернативные исследования в этой области ученых и врачей замалчивались и бойкотировались СМИ? Какова роль ВОЗ в истории пандемии? Какие шаги необходимо предпринять России в области медицины и безопасности перед встающими новыми угрозами.
Когда Киев перешёл во власть Юрия Долгорукого? Как Киев оказался без князей и митрополитов? Когда Киев был захвачен литовскими князьями? Откуда взялись запорожские казаки? Почему Андрей Курбский и Иван Фёдоров не вписались в историю Украины? Существовал ли в Российской империи запрет на использование диалектов? Что является одним из неотъемлемых атрибутов тоталитарного государства? Как Н. В. Гоголь относился к Тарасу Шевченко? Кого киевские историки называют "украинским Карамзиным"? Когда была образована "Украинская демократическая партия"? С какой проблемой столкнулась Екатерина II при создании Новороссии? Когда в Херсоне появился первый телефон, и вступила в строй первая городская электростанция? Кем были первые поселенцы в Одессе? Какую судьбу Крыму уготовил Гитлер?
Истоки многих проблем и неразрешённых вопросов берут своё начало в далёком прошлом. Только исторические факты и документы помогут разобраться в причинах современных конфликтов и найти оптимальные и разумные пути для их разрешения.
Потаенная Россия. Воробьевский Ю. Ю.
Книга, которую вы открыли, зародилась из простого вопроса. После выхода моих "Незримых старцев" многие спрашивали: на Афоне — понятно, а у нас? Есть такие, скрытые от мира подвижники? Не любопытство, а серьезное ожидание было в этом вопросе. Тем более, что сердцевина православия по определению мистична, невидима.
Практическое пособие по коррекции фразовой речи при афазии. Горохова А.
Данное практическое пособие предназначено для восстановления речи у больных с афазией. В его основе - метод, при котором пациент договаривает текст, глядя на картинку в конце предложения.Здесь вы найдете новые фразы и иллюстрации на темы: "животные", "растения", "фрукты", "овощи", "одежда", "числа", "части тела" и др.Книга может использоваться как логопедами, так и родственниками больных. С этой книгой они могут говорить!
Лауреат премии ФСБ РФ в области литературы 2006 года и член Союза писателей России Евгений Толстых в своей новой книге начинает и выигрывает дискуссию с либеральной пятой колонной, проводящей в России политику ЦРУ и Госдепа.
Доказательно, с фактами и цитатами, с "явками и паролями", автор разоблачает тайную войну США против СССР и совершенной России с начала Холодной войны и по наш день.
Существует ли на самом деле "план Даллеса"? Какие документы подтверждают связь российских либералов и ЦРУ? Сколько Госдеп платит "грантоедам" за продажу Родины? Кто из высших должностных лиц в России воспитывает своих отпрысков на Западе?
Ответ на эти и другие вопросы вы найдете под обложкой этой книги.
70-е годы, Западный Берлин. И. Млечина - молодая журналистка "Литературной газеты", германист и литературовед, - едет в ФРГ, где встречается со многими западногерманскими писателями, редакторами известных европейских изданий и видными политическими деятелями. Позднее наиболее яркие впечатления от этих встреч лягут в основу данной книги. Но не только. Значительную часть своей работы автор посвятила исследованию произведений немецких писателей-романистов ХХ века - Г. Бёлля, Г. Грасса, А. Андерша, З. Ленца, М. Вальзера, Г. Э. Носсака и др., - основные мотивы которых - война и вина, нацизм и индивидуальная ответственность, выбор человека, равнодушие и расплата. Предупреждая о "роковой опасности" идей расового превосходства и насильственных механизмах тоталитарной власти, "превращающих человека сначала в "попутчика", а затем в соучастника кровавых преступлений", о катастрофических последствиях "слепой веры в догмы и утопии" и бездумного выполнения "приказов", автор приходит к выводу, что долг каждого человека подвергать критическому осмыслению любое слово или действие, навязанное извне, и принимать индивидуальное решение, противостоящее насилию, чем указывает на вполне четкую и страшную параллель с современностью.
Лейтмотивом книги вполне могут послужить слова Г. Бёлля: "…человек существует не только для того, чтобы им управляли".
Рекомендуется к прочтению всем, особенно молодому поколению.
Родная речь. Книга для чтения в 4 классе начальной школы. 1955 год. Соловьёва Е. Е.
Очень важно, чтобы знакомство детей с языком, со словом происходило при помощи лучших литературных образцов. Все поэтические и прозаические фрагменты, публикуемые в советских учебниках, проходили очень строгий и тщательный отбор. Настоящее издание представляет собой оригинальный текст пособия, утверждённого Министерством просвещения РСФСР в 1955 году. В пособии приведены произведения А, Пушкина, М. Лермонтова, Н. Некрасова, К. Чуковского, В. Бианки, А. Твардовского, В. Гаршина, И. Крылова, А. Чехова, И. Тургенева, В. Маяковского, В. Короленко, В. Катаева, В. Гюго, П. Вяземского, Д. Мамина-Сибиряка, Е. Баратынского. Кроме того, здесь содержатся легенды и пословицы, а также сведения о знаменитых выдающихся людях – А. Пушкине, М. Горьком, Л. Толстом, И. Репине, М. Ломоносове, А. Суворове.
Новая книга Михаила Афанасьева даёт ключ к историческому пониманию библейского рассказа о происхождении рода Адама. На каком языке говорили библейские патриархи? Что означают их имена и сроки жизни, указанные в Библии? Где был рай? Когда случился потоп, и чем был Ноев ковчег? Сопоставив новейшие открытия ДНК-генеалогии с обширным массивом археологических, лингвистических, астрономических и палеоклиматических данных, проанализировав сообщения самых древних и авторитетных источников, автор реконструировал 24-тысячелетнюю хронологию Старого Света. В книге установлены время и место происхождения Адамова рода, время великого потопа и главные этапы становления синдо-арийского мира на пространстве от Южной Сибири до Африканского Рога. Раскрыта взаимосвязь ранней истории Загроса (Курдистана), Шумера, Аравии и Египта.
Главным героем новой книги Александра Проханова стала Россия. Златовласая и голубоглазая, нежная и мужественная, трудящаяся и сражающаяся. Ее города и люди, заводы и поля, святые и герои - все охвачено и проникнуто до самой внутренней сути взглядом великого певца нашей Отчизны. Проханов постиг ее своей трепетной русской душой всю: от Чечни до Ледовитого океана, от Балтики до Охотского моря и открыл нам нашу страну во всем ее золотом сияющем великолепии. На страницах этой книги мы погружаемся вместе с ним в глубины великого Русского космоса и заново рождаемся обновленными сердцем и душой, преображаемся и становимся причастными к судьбе нашей Родины.
Вас также могут заинтересовать
© 2015 Интернет-магазин
Жить стало лучше, жить стало веселее.
- Адрес: Россия, г.Москва
- Телефоны: +7 (499) 404-10-19
- Email: 1@izraya.ru